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昼夜交替现象实验 [复制链接]

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银光图片
新教材中的图片昼夜交替现象都是用带灯罩的手电筒做的,以前做实验的时候,都用去掉灯罩的手电筒来模拟太阳发出四面八方的光。由这里,想问书中图片展示那种电筒是不是有点不严谨?
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换成那种灯泡💡像四周发光是不是好一点
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我让学生把前面的罩子j拿掉,就只剩灯泡
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之前做实验的时候都是把罩子拿掉,只剩下一颗会发光的小灯珠。后来贴子里也有老师分享,那种急用照明灯也挺好的,我记得金亚军老师就有分享了一篇,可以参考看看。
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如何模拟可以更接近真实情况,也是一个值得探讨的话题!
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模拟太阳应该是四面八方的光更真实一些,但这样的手电筒好像不影响实验效果
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还真没怎么思考过这个问题,个人感觉手电筒模拟的只是照到地球上的光,并不能代表整个太阳光源。
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手电模拟很多时候达不到想要的效果。
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只要老师事先讲清楚,指导到位,用手电筒模拟太阳也可以,当然用四面八方发光的灯更好。
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能用四面八方发光的光源作太阳,学生的思维更易些,特别对那些思维转弯慢的学生更友好些。
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新教材中的图片昼夜交替现象都是用带灯罩的手电筒做的,以前做实验的时候,都用去掉灯罩的手电筒来模拟太阳发出四面八方的光。由这里,想问书中图片展示那种电筒是不是有点不严谨?
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禾苗 发表于 2023/10/21 22:29:48
书里就展示了方法
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模型要尽量符合事物的特征,才会更加严谨与科学
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自带光源白色大灯炮的确好用,再配一个大地球仪,教室中就可以高仿模拟了。
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要模拟太阳的平行光,所以加上灯罩。
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理想状态的向四面八方发光的灯泡、蜡烛,但是在教室环境中效果不明显。
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这个光源最好是灯泡露出的
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这里的建模只是模拟一个方向的吧
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用向四周发光的LED灯,可能更接近太阳向四周发光
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这种手电筒光圈调大不影响实验效果,当然四面八方发光更好。
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去掉灯罩的光源更符合模拟太阳
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有没有可以充电的球形灯泡,四面发光,就像太阳了。
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这一课的时候,有学生提出地球和太阳各自绕着其他中心选择,或者互相绕着彼此转,这样的问题,感觉不知道如何处理,不太好模拟。判断不了
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总可以聚光的那种手电筒,这种不好
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这个实验确实有待改进
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灯泡可能效果更好一些。这样不需要调整照射方向
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把盖子去掉模拟太阳
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这种手电筒对太阳不动,地球绕着太阳转这个模拟有点难度
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回复 28楼一加四的帖子

是的,这种现象就很难模拟了。
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回复 14楼金亚军的帖子

这个材料真好。
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