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制作小乐器 [复制链接]

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银光图片
    课堂上,学生先做了由我事前准备好材料的简易小乐器。虽然材料简单、制作简单,但是学生忙得不亦乐乎!做好后,学生试弹了一下,虽然声音只有高低强弱之分,算不上美妙的音乐,但孩子们脸上都洋溢着笑脸。    后来,我又布置了让学生自己制作一个更动听,更美的小乐器,可以家长帮忙,也可以二三人一组合作完成。孩子们都信心满满,期待着两个星期后,他们的成果。

      
          
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通过课堂上制作的简易乐器模型学生明白了乐器发声的原理,进一步迁移到课外,相信学生会有更多惊喜的创作。
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学生很喜爱制作小乐器,利用课外充足时间制作,常常会有意想不到的作品
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学生能做成功小乐器,就是很好的,另外还能弹出调,就更有趣了
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期待改进版
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很好的课后实践作业,学生也很有兴趣。
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小孩子很喜欢动手,每个人都是小工匠
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提供材料,给予支架,学生还是能很好完成的
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不但要自己动手制作,还要能真的弹奏出音阶才行。
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这套材料看似简单,若是想要弹出音阶还是具有难度的
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动手做学问大,趣味多,有动力,倍收获。
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对于动手操作,孩子们还是很喜欢的。教师要及时的进行跟进,必要时提供一定的帮助,最终完成作品,增强学生的自信和对动手制作的乐趣。
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做的乐器能弹响简单,但是能弹出不同音,能弹出调子就比较难了。
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我也是让学生先课堂上尝试制作吸管萧,再课外迁移应用,自己制作。效果还不错!
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看似按部就班,实际达成有不同音阶的目的也不易。
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期待孩子们制作的不同的乐器~
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期待改进版,然后测试的时候让学生试着弹奏或吹奏一首完整的曲子作为评价标准之一。
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这个小乐器,在纸槽上开几个凹槽,方便调节松紧来控制音夫人高低。能制作出更准的音
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如果能弹出音阶,就更棒了。
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学生很喜爱制作小乐器,利用课外充足时间制作,常常会有意想不到的作品
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学生在对自制的乐器调音的过程中,就掌握了声音高低变化的规律
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我们这刚好科技节四年级就是设计制作小乐器,已经有不少学生上交作品了,还是有很多惊喜和创意的!
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制作完成以后的评价展示也很重要!
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配上调音器更完美
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一星级:能制作出乐器,二星级:能弹出有变化的音,三星级:能弹出简单的旋律。这样的要求是不是有点高?
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我也进行了这样的活动,感觉制作难点在于音准。很多小朋友做出来的乐器音准都有所欠缺,是个需要改进的点
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如果作为课后作业布置下去,相信孩子们一定能够制作更多美丽的乐器
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学生在创作小乐器的过程中,也是在对知识点进行回顾和复习
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