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1.5各种各样的天气
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1.5各种各样的天气
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2023-10-17 21:54
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周二10.17
1.关于活动手册上的阴天的图片和雨天的图片,他们觉得很难根据图片中的信息进行确定,交流了很久各自的想法,从图片中找出线索。最终只能引导他们去分析题目的要求,分别填入四种天气填最恰当的那种天气。一种天气只能对应一张照片。现在想想也太绝对了,其实可以根据他们自己分析的来填,只要能说出相应的理由就可以。
2.关于自然灾害和灾害性天气有些混淆。台风,龙卷风,霜,雾都属于天气现象,而洪水,泥石流,干旱,海啸,属于自然灾害。
3.在一开始播放大风天气的音频,小朋友们的答案五花八门,又说听到雷声的又说听到雨声的,因为旁边配的是闪电的图。在这里发生争议,我觉得挺浪费时间。
4.问还知道哪些天气现象时,像17班思维活跃的会说很久,这个时候就需要安排小组活动,汇总所知道的再派一个代表进行分享。时间原因,该班没有进行模拟天气现象的视频播放。
鱼?? 最后编辑于 2023-10-17 22:04:20
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2023-10-18 09:01
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看似简单文字,都是对课堂的思考,点赞。
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2023-10-18 09:08
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天气的确复杂多变,开太阳的时候也可能下雨,学生回答的有理即可
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2023-10-18 12:03
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放以典型的天气图片,比如晴天就找大太阳的图片,阴天找天空灰蒙蒙的照片,雨天找雨点或者人带雨伞的照片等,然后根据图片描述天气特征(个人想法)
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低段学生,不同班级差异还挺大的
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天气多变复杂,学会分辨学会观察
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