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“半亩花田”改造记——遂昌县三仁畲族乡中心小学项目化学习案例 [复制链接]

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“半亩花田”改造记

——遂昌县三仁畲族乡中心小学项目实施方案


项目化学习是通过集中关注学科或跨学科的核心概念和主题,设计驱动型问题,在学生自主或合作进行基于项目任务的问题解决过程中,积极学习和自主建构,生成知识和培养素养的一种教学。在解决问题的过程中,不仅培养了学生的创造性思维能力,同时发展了学生的探究精神。因此我校制定了全新的劳动教育方案,创建劳动实践基地,以项目化学习的组织方式,有计划地、长期地开展劳动教育主体活动,积极探索构建新时代劳动教育体系。

一、项目背景

“小农夫”劳动教育是我校的四小教育之一,寝室后方的菜地供学生体验劳动实践用。如何对菜地合理规划,建设劳动实践基地,我校集合实际情况和学生发展需求,决定由科学组牵头对“小农夫”校本劳动课程进行项目化改进,将学习内容由体验农耕生活改为菜地的优化改造,以菜地为劳动实践基地,开启“半亩花田”改造记新篇章。


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二、项目目标
工程:
1.能利用石灰粉、绳子,根据设计图进行实地放样。
2.能利用砖头根据道路宽窄设计放样。
3.能运用劳动工具铺出平整的道路。
4.遇到道路的交叉口,利用碎砖的不同摆放方式做衔接。
5.具备一定的实践动手能力。
数学:
1.利用不同测量工具对基地进行测量,熟悉长度单位。
2.按比例缩小尺寸,绘制平面图。
3.结合市场价格,估算建筑成本。比对成本,选择可行性强的方案。
4.按规定施肥比例,计算出每平方米需要多少肥料。
5.按比例稀释肥料,计算出一升水需要多少克水溶肥。
科学:
1.明确工程设计流程:问题—设计—制作—测试—完善。
2.提出实际可行的改造计划。
3.对已有尺寸的平面图画出设计图。
4.通过交流,修改自己的设计。
5.通过探究活动,运用不同的实验方法证明自己的猜想。
6.通过种植培养细致的观察能力。
7.运用科学知识解决实际问题。
8.小组合作,明确分工,提升团队意识。
语文:
1.认真倾听他人的观点,尊重对方的观点。
2.参与小组合作,有条理地、语气恰当地发表自己的建议和观点。
3.全班交流时,能够把握小组的主要观点,并能作简要转述。
4.能将实践过程中自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容写清楚。
试着修改表述中有明显错误的词句,做到准确表达。
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三、驱动问题
劳动基地是学校开展实践活动的重要场所,但学生们在雨天因道路湿滑摔过跤;起好的地垄雨没有围边,土壤流失;道路太窄,两人交汇时摔倒压垮了蔬菜。如何对基地进行合理改造,能创造更多的劳动机会,提高学生的创新、动手实践能力呢?


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四、前期准备
(一)体验测绘,形成平面图
小学数学六年级学生已能熟练使用尺子这个测量工具,并熟悉长度单位米、厘米、毫米。教师带领学生进行实地测量,绘制简单平面图,后结合六年级下册《比例》单元,带领学生认识比例、应用比例、比例尺,绘制更精准的基地平面图,学生对测绘有了更深入的理解。

(二)学习案例,寻找改造巧方案

学校劳动教师利用钉钉群班级圈功能号召学生在周末走出校园,去周边的茶叶地、菜地、公园、水稻田,亲身体验不同道路的优缺点,去材料店调查不同材料的优缺点及价格,思考用什么材料铺设性更具性价比。网上浏览,寻找花园改造案例,寻找值得借鉴的方法。


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(三)借科技节,激发学生学习动力
一年一度的科技节是学生最期待的校园活动之一,我校借助科技节启动项目化学习月,以班级为单位承包项目,由科学教师指导,进行为期一个月的项目化学习。最后通过全班讨论、交流,从实地考察成果、设计的合理性、小组合作的氛围、成本的高低等方面进行评价,选出两组优秀团体,在集会上颁发奖状以资鼓励。


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最后一张图,真的很震撼,好的老师注重的是细节,超级完美地项目化
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优秀的施老师,优秀的孩子们
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太厉害了,学习了,这亩花田是孩子们的乐园!
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这样的改造太精彩啦 点赞
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园艺师佳作。
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回复 8楼章俐鑫的帖子

对,吃完中饭都喜欢去逛一逛
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回复 7楼deng的帖子

是孩子们的成果,都是自己动手完成的,成就感满满
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回复 6楼王佳娜的帖子

学生的闪光点真的是拍不完,但是一路下来感受颇多,跟学生的感情也有进一步的发展
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非常好的项目,学生主动参与,看最后一张图,成品就很有成就感。最后想问一下,这样的改造,经费是多少?
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成就感满满!
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回复 14楼博文王梦婧的帖子

得看当地砖的市场价格吧,拉了两车的水泥砖,具体的还真没算过
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太赞了,优秀
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好漂亮的设计,期待后续的植物种植~~
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个个都是能工巧匠
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回复 19楼满满当当的帖子

都挺能干的,走出课堂,各个都是好样的
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回复 18楼夏薏的帖子

敬请期待
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回复 15楼喻伯军的帖子

对,都是自己亲手完成的,学生们都视为珍宝
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最后的效果图真的不错
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这块地还有继续扩大的可能。
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半亩花田,孩子们心中的乐园
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回复 24楼白云的家的帖子

对,学校里可以利用的都可以规划进去
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回复 23楼周王庙师的帖子

是呀,看到最后的成果很震撼
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真好,学生能够体会到种植的快乐,收获的快乐
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走心的活动!
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好漂亮!也许这正是工程科学学习的魅力吧!解决真实问题是最具吸引力的
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