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物有所值,悟有所得
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去年就想炒桂花,有了这个想法后想第二天行动,结果下了一夜的雨,一朵花都没有了。遗憾了好久。今年,早早的就盯着家里的两棵桂花树,从刚开始含苞待放就观察着,随时打算摘,但是觉得没开开会味道大,等到开了之后立马就摘了下来。从摘、洗、晾、炒、装。这几步当中:摘就得注意摘得干紧;洗也要不要洗太多遍,要不味道就太淡了;晾是最简单的晾到半干就可以 ;炒我经历过失败,一开始太湿了,用的平底锅都沾一起了,用换的电饼铛,最终成功。炒也是需要有耐心,注意看水分干没干,炒的很脆才行;炒好后晾干装起来,就可以泡水喝了。
这小小的桂花,也算是取之有道,用之有道。发挥了桂花的作用,让物有所值。今年不管干什么,总是在不断的感悟,本学期特别的忙碌。总感觉时间不够用,也算是干点自己喜欢的事情,休息一下。在炒桂花的过程中,让我感触最多的是炒的过程,我浪费了一部分,是试错的结果。主要是第一次干这个事,真的是一点经验也没有,也许是锅的事,也许是花朵水分太多的事。当看到炒烂的桂花,心理也是很无奈。这不正像学生在学习新知识的过程中,出现的问题嘛。于是我耐下心来找远远,最终发现我所有的猜想都是导致我失败的原因,那为什么在课堂中,我们不给学生时间和空间进行自我反思呢?都说自悟才能自得,内驱力的重要性。所以,还真是需要让孩子们,好好的进行思考,自我成长。
由于之前生病请了两周的假导致了科学课迟迟没怎么上,这周开始和孩子们步入正规,真的特别喜欢孩子们,争先恐后的回答问题,各种天马行空的说法。最近,在学习光,虽说很常见,但是孩子们理解起来还是有一定的困难,但是我们一起想了很多的方法来观察,用镜子、用光盘,甚至于用学具如:尺子等等。爱思考的孩子们,真的好棒。虽然今年才接班,但是感觉现在我们越来越默契,把所有的物都用到极致,真的是物有所得,悟有所得。我也正在努力让我的科学课越来越好,小目标,勤挪步。给自己加油鼓气,前边还有好多想整理的东西,那积累点点来吧!每天进步一点点,积累多一点点。
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还可以做桂花糕,加入蜂蜜腌制味道也很好哦
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隔着屏幕问道了桂花的芬香,也感受到了老师对学生的那份喜爱。
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、今年早做准备,收获了好多桂花,不知道组后的味道如何?
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每天进步一点点,积累多一点点。
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炒桂花是打算最后做桂花糖吗?可以分一点给孩子们尝尝,孩子会记住老师都桂花香的!
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有思考就有进步~
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看得也想动手试一试了
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感觉需要热爱生活,热爱工作。
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桂花香沁人心脾
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味道很好,和红茶一起更美味。
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没试过,这个想法好,明年试试
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蒋昌盛
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热爱生活,热爱工作,有生活味的老师。桂花糕很好吃的,想想就流口水
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工作很忙,在忙碌中找点自己喜欢的事会开心😊
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工作和生活是相通的,努力实践,用心感悟,收获满满
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只看该用户
老师首先热爱生活,热爱自己,才有更多的力量去热爱学生
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只看该用户
从自己的生活经验中获得教学灵感,的确要多给学生一点空间,学习是源于生活的
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好好生活,好好工作,珍惜当下。
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漂亮的金桂,喜欢这个口味的可以在食物中添加,茶糕点粥都行
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哇,这颜色好美,今天在校园里,也闻到香味了,很香!
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好厉害,能把想法付诸实践
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金桂飘香,倒是怀念以前广场上一圈的桂花树了。
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炒桂花没弄过,晒过桂花,做香囊。
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只看该用户
其实每件事请都需要动手实践,分析原因,才能找到最优的方案,所以学生也是要经过不断地体验,尝试的。科学课堂上就要给予学生充分的时间探索。
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博文王梦婧
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是呀,所思所感所得。
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