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【虞小科课例研享】游戏化教学 培养学生深度思维 [复制链接]

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在玩中学,游戏和科学知识教学把控得当,对孩子们的学习肯定大有帮助!
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这样的课堂也是非常考验老师的课堂,如何精准提问,如何与学生理答,如何引导学生,观优质课,不仅学习教学设计,还要学习老师的组织教学。
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这样有层次,有深度的课,需要教师根据学生的思维起点,结合内容巧妙设置思维矛盾,在矛盾中突破,生长。
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游戏游戏化教学,学生的兴趣也更大
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利用三个层层递进的小游戏,来讲解杠杆法原理,做到了寓教于乐
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这三个小游戏,既道出了杠杆的特点,又吸引学生的眼球,真是巧妙的设计
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深度学习是我想要尝试的方向,让学生真正作为课堂的主体自己完成探究,遇到比较难的问题可以小组讨论
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感谢老师的分享,正在上六年级,认真学习借鉴尝试~
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游戏式的呈现,的确会让小朋友更喜欢
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好有趣的课堂,好有深度的课堂
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课例研究,把优课分享出来,思考,特别好。
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科学课用科学故事导入,一定很吸引孩子!
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游戏的形式,学生会特别的喜欢。
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一边玩一边学习了知识,发展了思维,设计得太好了
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有递进的三个小游戏,让课堂教学推进有趣又高效
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这个课堂把控要很强啊
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爱玩是孩子们的天性,如何玩的有科学味就值得好好探究了
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这样的设计很容易激发兴趣啊
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层层递进的活动设计,让孩子们的思维不断提升
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将课堂探究活动游戏化、挑战步步升级,更能激起孩子们的学习兴趣
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带着不同要求的任务,去展开体验和分析,让课更具有整体性
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很好的设计
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值得学习 层层递进
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游戏式教学的背景是挖掘深度思维,层层递进
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游戏的设计既激发学习兴趣,更有助于知识的生成。
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通过三个科学探究活动将课堂有效组织起来
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这样的 课堂场景是我的理想目标,看到你提到的少即是多,我看到了一种未来教学的方向
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请问,这么好的课哪里可以看视频吗?
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在游戏中推动学生探究的热情
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求分享这堂课的视频资源
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