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分享学生发现的关于“光”的神奇现象 [复制链接]

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银光图片
前几天一位五年级的学生开心地跑来和我说,她画的画放进塑料袋里,再一起放入水中就看不见了,是因为折射吗?当时我想象不出来具体是怎么样的,不敢立马肯定。于是就让她回家拍照片和视频,微信发给我,我研究一下。
周五晚上收到了她的视频,截图如下:
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如何用通俗易懂的语言和五年级的小朋友怎么解释“全反射”呢?
我说的好像有点拗口,想听听各位的想法,是不是应该不解释,到时候再和她讨论一下!
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正确解释是这样的吗?
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我觉得解释得很好。
一个善于发现的学生,加上一个认真解答的老师。很和谐的师生关系。全反射在这个时候解答,我觉得也符合学生的最近发展区,应该可以接受。
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在玩中有所发现,乐于分享,有所学习,这正是科学课真正要教给孩子们的呀
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学生善于观察发现,老师善于引导思考,平时应该也很注重培养学生的学习兴趣吧
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在光的传播方式会发生改变吗这一课中,表演了消失术和分身术,学生很兴奋,又给他们看了一些趣味小实验,就有这个情景,想不到学生自己发现了,可以让学生上课来表演一下消失术,让学生来解密。
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善于发现和思考的学生,认真解答的老师。
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在光的传播方式会发生改变吗这一课中,表演了消失术和分身术,学生很兴奋,又给他们看了一些趣味小实验,就有这个情景,想不到学生自己发现了,可以让学生上课来表演一下消失术,让学生来解密。
金近小学李煜鋆 发表于 2023/9/17 21:53:08

学生发现,学生解释——这样的科学课很容易吸引学生!

为善于发现的学生点赞,更为优秀的教师引导激励点赞!
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真好玩,我记得之前整理寒假十件事的时候,这个实验也被考虑过
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老师就是百科全书,什么都会。
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有现象还有对比
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生活的学问,又近又远,无所不在。
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在玩中发现有趣的现象,用科学知识来解释这一科学现象,好玩又好学,为学生点赞
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有趣有趣
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这是一个好玩的游戏,用到了光的折射
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学生偶然发现,提出问题;教师耐心解释,提供答案。已经是非常好了!
如果老师能进一步启发学生再去试一试,或许学生会更有兴趣,会发现更多的东西,这对学生的发展可能更有利。
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老师引导有方,要像你学习了
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实验很简单,但是蕴涵的科学道理不简单
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学以致用,向更广阔的科学世界进发,不断的发现问题,解决问题,这就是学习的乐趣吧!
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兴趣是最好的老师,赞
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解决问题,学习的乐趣
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感谢分享
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这个现象很有研讨价值。
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会思考的孩子,有一双会发现的眼睛
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感谢分享!
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学生善于发现,老师善于引导,为你们点赞
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