20230906四上《听听声音》课后反思
【重点】运用语言描述听到的声音,并能给声音进行简单分类
【难点】使用描写声音的科学词汇:高、低、强、弱、悦耳、刺耳等进行描述
【教学过程】
1.尽可能多的倾听周围的声音并将听到的声音进行简单分类
2.使用科学词汇描述声音
3.通过欣赏男女高低音歌曲理解声音高低音的变化
4.回忆有关声音的知识和相关问题,与同学进行交流
【优点】
1.通过男女高低音歌曲帮助学生理解声音高低的变化,并尝试着发出高音和低音
2.课件中的气泡声孩子们分歧较大,有些觉得是往瓶子里灌水的声音,有些觉得是吐泡泡的声音,有些觉得是水沸腾的声音,我并没有给出统一答案,充分尊重孩子们的合理推测
【缺点】
1.孩子们对声音的描述还不够全面,一般会有遗漏
2.在尝试发出高低音时的纪律较差,对课堂调控能力有待提高