第三单元第三课中的冷热实验该怎么做? [复制链接]

我是这么处理，用砖块代替岩石（砖块要尽量薄），加热、冷却几分钟后发现有裂痕，再过段时间产生破裂。学生这时经过十来分钟的实验已经觉得时间很久了，这时讲解到，岩石比砖块坚硬的多，一天中气温的变化比酒精灯下加热和在冷水中冷却下的温差小的多。所以岩石在冷和热作用下的变化是十分缓慢的。

流水作用还是比较明显的

我也做过这样实验，有一定的危险性。石头在加热过程中，有可能会突然爆裂开来，飞溅的滚烫石片很容易伤人……

在课前实验时，我报消了自己的一件羽绒衣………

我也正在为此发愁，刚请教了一位老师，他的意见是：

1、让学生随便准备，但是一定要洗干净，上面不能有其他的泥土、沙子粘着。

2、有明显变化和没有明显变化，都是课堂教学的契机。可以引导学生明白，因为石头的质地不同，岩石在冷热实验中表现出的变化也不同，有的是比较明显的，有的是不明显的。但是变化是必然的。

这节课我觉得有几点要注意：

1、岩石一定要教师自己准备，学生准备来的岩石在课堂当中很难产生应有的实验效果。

2、岩石一定要选择类似于页岩的较薄、较脆的岩石，这样容易产生较明显的实验现象。

3、在做流水实验时，应尽量选择大口的透明的塑料瓶，我以前上时选择的是水溶C的饮料瓶，效果不错。

4、在做冷热实验时，夹石头用的夹子一定要做好隔热措施，以免烫伤学生的手。

我觉得石子不应该全选择好（可以选择几个小组），允许有小组看不出实验效果，这也证明了岩石的软硬等的不同，更不能用砖块代替。

当然安全是最重要的

实验的现象很明显的，建议学生观察时，侧身观察，这样可以更清楚地看到岩石细小的颗粒散落的过程。