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上虞区2023学年共同体唐芳芳专帖(一、三年级) [复制链接]

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一、行动座右铭

理想如晨星,——我们永远不能触到,但我们可像航海者一样,借星光的位置而航行。

开启2023学年行动研修模式……


二、学年发展目标

1.阅读专业书籍,撰写心得体会及案例1篇,争取在区级获奖。
2.扎根课堂教学,认真上好每一堂课,及时反思,撰写教学论文1篇,争取在区级获奖。
3.开展好课题研究,争取立项课题获奖

4.开展好拓展课程,为申报精品课程做准备。



三.主要行动措施

1.阅读科学教育专著1—2本。
2.参加每月网络研修,
每周认真完成发帖和回帖。

3.及时反思课堂教学,认真撰写论文案例。

4.参与各类评比活动,提升自身业务水平

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                                                       上虞区2023学年共同体唐芳芳专业发展研修自评得分XX分

一、研修活动共得X分

1.1现场教研得X分(详见3#)
1.2网络教研得X分(本项分数由团队统计)
1.3论坛研修得X分(本项分数由团队统计)

二、研修成果共得X分
2.1师德荣誉得X分(详见4#)
2.2辅导成果得X分(详见5#)
2.3撰写文章得X分(详见6#)
2.4上课讲座得X分(详见7#)
2.5技能竞赛得X分(详见8#)
2.6课题研究得X分(详见9#)
2.7课程建设得X分(详见10#)

三、研修组织共得X分

3.1出谋划策得X分(详见11#)
3.2活动组织得X分(详见12#)
3.3项目管理得X分(详见13#)
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1.1 现场教研得X分
得分标准:参加各级各类现场教研活动1次得5分,现场主动参与交流互动再得5分,网络互动10次以上再得3分。有视频录像的活动后及时补看得2分,以有活动听课记录或心得、照片等为准。

得分内容:
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2.1 师德荣誉得X分
得分标准:遵守教师职业道德,事业心强,服从组织分配,工作量饱和,团结协作,关心学生,为人师表。荣获镇校级优秀先进荣誉得20分,区级优秀先进荣誉得40分,市级优秀先进荣誉得60分,省级优秀先进荣誉得80分。

得分内容:
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2.2 辅导成果得X分
得分标准:辅导学生参与科技创新等各级各类比赛,辅导学生在校级获奖每人次得5分,区级获奖每人次得10分,市级获奖每人次得20分,省级获奖每人次得30分,同一项目获奖3人次及以上按团体获奖积分(相应级别个人奖获奖积分的3倍计算),非教育行政部门举办最高按区级获奖计(包括模型比赛和非现场比赛项目等);辅导学生发表每篇文章得10分,同期3篇以上算专版,得30分。

得分内容:
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2.3 撰写文章得X分
得分标准:主动思考,积极撰写,心得体会、报道撰写得10分,撰写案例、论文得20分。经区级媒体以上推送得20分,区级获奖得30分,市级获奖得40分,省级获奖得50分,发表得40分(同一篇文章不累计得分)。

得分内容:
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2.4 上课讲座得X分
得分标准:承担开课、讲座等任务乡镇校级得10分,区级得20分,市级得30分,省级得40分。

得分内容:
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2.5 技能竞赛得X分
得分标准:在各级各类赛课评比、自制教具、科技创新、专项技能比赛、项目建设等活动,参与得20分,获奖区级得30分,市级得40分,省级得50分(同一次比赛不累计得分)。

得分内容:
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2.6 课题研究得X分
得分标准:积极开展课题研究,主持或者执笔的课题立项区级得30分,市级得40分,省级得50分;课题结题区级得40分,市级得50分,省级得60分;课题获奖区级得50分,市级得60分,省级得70分(同一个课题结题和获奖不累计得分),参与者以主持执笔的三分之一分数记入(四舍五入)。

得分内容:
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2.7 课程建设得X分
得分标准:为主参与拓展课程开发,每学年汇报进程,争取3学年有1个课程。有课程意向,提出课程体系目录得20分,完成三分之一初稿以上得40分,有完整课程稿得50分,区级获奖得60分,市级获奖得70分,省级获奖得80分。(同一课程不累计得分,在一个课程开发完成前不计其他课程思路)。

得分内容:
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3.1 出谋划策得X分
得分标准:思考提出小学科学教学教研建议意见被采纳得10分。

得分内容:
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3.2 活动组织得X分
得分标准:承担小学科学教研活动组织工作1次得10分,协助参与项目活动得5分。

得分内容:
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3.3 项目管理得X分
得分标准:承担共同体团队项目建设和省市区相关学科平台建设运行维护工作视工作量酌情得分。

得分内容:
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新学期一起加油,共同进步提高!
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理想引领,不断航行!
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这是什么蝴蝶呢?

       中饭后,办公室的一位英语老师兴致冲冲地来问我:“你们平时在孵蚕卵,养蚕蛾,那有没有孵化过蝴蝶卵?是不是跟孵蚕卵一样的?“没有这方面经历的我,只能语塞着说:”没孵过蝴蝶卵,应该差不多吧!可能孵化过程条件有些不同。“诧异着怎么突然问这个问题。她道:“办公室旁边的洗手台上有一只很大的蝴蝶,也不知道这是什么蝴蝶,周边还产了一些卵呢!”带着好奇去观察,确实很大,但确实也不知道它是什么品种的蝴蝶。之前见到过枯叶蝶,但这不像,这是什么蝴蝶呢?


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那么大的蝴蝶是我生活中第一次见到
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为了不浪费这只蝴蝶和蝴蝶卵(可能是小时候被飞过来的公鸡啄过,心理有阴影,对会飞的动物总是带着后怕,不敢碰它,虽然它已经死了),就打电话给科学办的老师,有没有需要的。科学柯老师马上预定了,说需要,也想孵化蝴蝶卵试试,蝴蝶翅膀可以用于六年级《显微镜》一课。现在有点期待,蝴蝶真的可以被孵化出来吗?想想应该问题不大吧!毕竟蚕卵孵化了那么多次,鸭蛋孵化也有经验了。期待中。
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论坛是个学习的地方,进来学习学习
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