PBL核心要素包括：学习目标（与评估）、有挑战性的问题、真实性、学生的发言权和选择权、持续的探究、反馈和改进、反思、公开展示项目成果。
组成部分学习目标（与评估）
·基于国家课程标准
·包含关键知识和理解
·包含关键能力：团队合作、批判性思维、自我管理、解决问题
有挑战性的问题
·开放式问题，没有简单而唯一的正确答案
·能够激发好奇和探索的欲望，引发持续探究
·需要的是分析与论证，而不是给出答案
·与学生的生活相关
真实性
·学习的项目或探究问题来自学生的生活
·学生完成的任务和使用的工具与“真实世界”中的人们所做的事情相似
·项目可以对世界产生真实的影响
学生的发言权和选择权
·依据学生的兴趣和能力设计学习项目
·学生可以选择不同的研究问题
·学生在项目过程中随时向老师反馈
·学生有充分的机会分享自己的想法
持续的探究
·探究会发生在不同的项目阶段
·获得答案需要运用多种方法
·整理信息是探究的重要步骤
反馈和改进
·运用清晰且易懂的标准为学生提供反馈
·学生在项目中获得多次且形式多样的反馈
·学生给出、接收和应用反馈来改进他们的学习过程和作品
反思
·给学生充分的反思时间
·学生和教师反思学习的经历，学生工作的质量，以及出现的障碍和克服它们的策略
公开展示项目成果
·将学生的作品带到“现实”世界，面向真实观众，不只是有老师给分数或反馈
