三、导电球检测，豁然开朗（柳暗花明又一村） 1.检测活动2：出示导电球，简明讲解使用方法（和电路检测器一样，需要自检，并用检测头检测物品2-3次）。本次活动只需检测不能让电路检测器亮的材料。 2.学生汇报检测结果 3.梳理总结检测结果，总结导体材料：金属、石墨、人体、大地、水等；绝缘体材料：塑料、布、干木棒、玻璃、橡胶等。 4.课堂收获：①检测工具越灵敏，检测结果越准确，既要尊重证据和事实，也要学会大胆质疑，利用更先进的方法和工具去验证自己的质疑。 ②导体和绝缘体并不是绝对的，干木棒变湿之后也会导电，所以我们不要湿手去开开关，要保护好电器的绝缘材料等。 夏薏 发表于 2023/8/2 8:03:02 
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很用心的教学改进，智慧满满，大赞！
一是实验材料的有序排列和摆放，特别是液体材料用小管子装，非常方便，但检测时是不是涉及多种材料？
二是用导电球检测设计是对原教学设计的一大提升。不仅是检测工具的优化，更是传统教学的优化，但觉得导电球和前面的电路检测器很难说是灵敏度的提升，是否还涉及检测工具的电压变化呢？
