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思维型科学探究的“问题解决”教学 [复制链接]

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t T
发表于 2023-07-31 22:35 |只看楼主
思维型科学探究的“问题解决”教学

赵祖莉


一、生活观察与动机激发，提出“真问题”
二、大胆预测与合理假设，寻求“真方案”
三、动手操作与证据搜集，开展“真研究”
四、机制推理与科学解释，用心“真交流”
五、自我监控与精准评价，获得“真发展”
【重庆市大足区教师进修学校】
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沈银彬
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t T
发表于 2023-08-01 18:09 |只看该用户

项目化学习也很类似
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冬天的太阳
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t T
发表于 2023-08-01 18:17 |只看该用户

谢谢分享，学习了。看提纲积累素材。
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t T
发表于 2023-08-01 20:57 |只看该用户

真刀真枪搞科学！
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喻伯军
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t T
发表于 2023-08-01 21:28 |只看该用户

是不是现在的教学充满了“假探究”？
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睿彧
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t T
发表于 2023-08-01 23:00 |只看该用户

现在许多科学探究不是真正意义意义上的、以解决实际问题为目的的探究，而多是为了“探究”而探究，违背了提高学生科学探究能力的初心，不能真正提高学生的科学实践、思维能力。
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屠琴
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t T
发表于 2023-08-02 10:45 |只看该用户

回复 1楼扔砖换玉的帖子

开展“真问题”、“真方案”，“真研究”、”真交流“、”真发展“的科学探究，归根结底都是”基于儿童的立场“。
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陈朋
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t T
发表于 2023-08-02 11:18 |只看该用户

只要儿童感兴趣探究的问题应该都是好问题的吧
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波动的点
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t T
发表于 2023-08-02 22:47 |只看该用户

要始终站在学生的视角，感受学生的学习体验，做到真实探究。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2023-08-03 09:32 |只看该用户

这个更像探究课的方式。
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