本书摘录2：浙江省教学改革的主要特点：
（一）坚持实践的本质
——从“先学后教”到“学为中心，学生立场”，坚持以促进学习方式转变和关注完整意义的成长为教学改革的核心。
（二）尊重学科的性质
——从“模式推进”到“要素推进”，尊重课程性质、强调促进理解的有意义学习是教学改革的关键。
（三）注重系统的运筹
——从“聚焦课堂”到“综合推进”，贯穿于学校教育教学全过程的反思与改进是教学改革后继发展的方向。
（四）构建长效的机制
——从“疾风骤雨”到“稳步前进”，将教育改革融入长线的工作规划，以改革实践作为教师专业发展的阵地。
心得：教学改革是漫长时间中的教学实践的总结，我们应该学习教学改革的进程，理解前进的教学观念，应用于日常教学。
