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【虞小科教改交流】项目化学习案例——冲浪纸飞机 [复制链接]

吴寅菲
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发表于 2023-07-14 21:04 |只看楼主
三年级学生常在课间玩纸飞机游戏，依托学科教材的内容编排，结合学生的生活实际，以我校举行校园科技节比赛为契机，开展了“冲浪纸飞机”的项目化学习。
最后编辑吴寅菲 最后编辑于 2023-10-08 19:40:37
本主题由 进化管理员 徐玉红 于 2023/7/14 23:37:43 执行 设置精华/取消 操作
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发表于 2023-07-14 21:06 |只看楼主

学习的过程就是解决问题的过程，学生以完成“驱动任务”为核心，，通过分组合作、探究实践、创造设计，在学习的不断推进过程中产生新知识，获得深刻理解，进而逐步习得包括知识、可迁移技能、高级思维能力、关键品格等在内的核心素养。
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发表于 2023-07-14 21:07 |只看楼主


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发表于 2023-07-14 21:08 |只看楼主

该项目：以班级为单位，每班2组，每组三人，小组分工合作；自主设计活动方案；介绍小组的设计方案；在规定时间30分钟内完成制作、美化、投掷；不同的环对应不同的分数，小组每人投掷一次，累计计分。
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发表于 2023-07-14 21:09 |只看楼主


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发表于 2023-07-14 21:10 |只看楼主

该活动以“如何设计一架纸飞机，在比赛时既美观飞得又远”为驱动性问题，引领学生思考：影响纸飞机飞行速度的因素有哪些；为了让纸飞机飞得更远，知道正确的动作方法吗；能够根据参赛要求完成比赛吗。带着这些问题小组分配任务、查阅资料共同完成活动。
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发表于 2023-07-14 21:11 |只看楼主


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发表于 2023-07-14 21:13 |只看楼主


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发表于 2023-07-14 21:14 |只看楼主


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发表于 2023-07-14 21:16 |只看楼主


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