对一道典型错题的分析与思考 [复制链接]

串联、并联一直是点穴单元的重难点，实际操作和图画之间也有一定的差距

改成选择题，可以降低难度，又可以锻炼学生思维

配置实物图，或者提供开关作为选择等，更适合孩子。拓宽对开关的认识即可，不一定要让孩子想出要用什么样的开关，

电路这块对孩子来说是难点。

这题确实错误率很高，该题知识未超纲，但需要学生有较强的思维能力和一定的生活体验，感觉作为附加题更佳。

确实，这题学生的审题非常重要，有不少孩子没有审题正确，都在画电路图了。

这题的分析很有意义，确实可以引发我们的思考和反思。

审题很重要，学生平时的实践与学习很重要。

虽然错也错的很有思考，但是读题能力很重要

老师对问题的思考很深入，会挖掘事情背后的原因值得学习

这是电学的启蒙，这些问题的发现太有价值了

此题为拓展题，放在期末考试中，不妥。理由：1.课本拓展只是实践操作，对小学生而言，操作容易（直观思维），绘图难（间接思维）；2.拓展题是面相少部分学生，期末大考是面相全体学生的，如果是竞赛类、选拔式的考试是可以参考的；3.小学科学重实践轻练习，不会像传统的语文数学那样有大量的重复练习，这种题型平时也没有练习过、接触过，用来期末大考，不符合学情。

这个题难度还是很大的，不仅要对电路连接有认知，还要对简易电路图和实物简图做统筹，可以作为拓展题来使用。

这题对于四年级学生来说有点难，实际操作与画图是两个层次，学生会操作，但不会画图的很多。

分析的相当到位，此题学生题意基本没有读懂。

这是一个双控开关，和普通的单向开关不一样，是有难度的。

对孩子们来说，是个不错的挑战题

对于四年级的学生，要求画这个设计图是不是过于难了，他们往往动手操作可能还行，但要是画出来就更难了

电路就需要实际操作过之后，学生才会了解

这道题挺有挑战的，在课堂上制作小开关后，让他们做了交替控制两盏灯的小开关，都是需要看到我的示范才会制作，画成电路图也是有难度的。

审题不清是错误原因之一，题目没有明确什么样的开关难度系数加大也是原因之一，如果是操作题可能正确率会高些。

善于思考

超出了多数学生的认知水平

单刀双掷、三掷，现在的试卷好活啊