一、教材分析
本课将通过“制作简易日晷”这个活动来激发学生探索光影的兴趣，让学生明白影子的变化包括长短变化和方位变化两个方面，光源变化包括高低变化和方向变化。本课有以下活动：1.制作简易日晷 2.寻找影子的变化规律。
二、课堂反思
活动1：制作简易日晷
本课主要是让学生先制作日晷，在用制作的日晷记录影子在一天中的变化。课前让学生在课室内玩影子游戏，感受影子的变化。爱牛材料箱里有现成的日晷，但是我上了一个班后，感觉现成的日晷太大，所以自己打印了一个更简易的、课本上的45页日晷，在课上我没有让学生动手制作日晷，但还是通过视频介绍了日晷计时的原理及使用注意事项。
（有关日晷的视频）
活动2：寻找影子的变化规律
1.这一活动主要是让学生小组合作，通过记录影子，找到影子变化的规律。我是先通过视频复习二年级上册《太阳的方向和位置变化》，让学生重新复习一遍太阳早午晚的方向及位置的运动轨迹。学生只要明白一天中太阳的方向变化是从东—南—西；位置从低—高—低这一变化规律，就很容易发现影子在一天中的变化是由长—短—长；方位从西—北—东这一变化规律，然后我是用了手电筒模拟太阳一天的变化，让学生按以上规律观察影子的变化规律并且把影子画出来。
2.日晷摆放的方位是难点，我是让学生根据指南针来确定东的方向，再把简易日晷的东对准指南针东的方向。
3.为了让影子更明显，建议拉上窗帘、关掉电灯，这样影子非常清晰。
（复习二年级上《太阳的方向和位置变化》视频）
三、爱牛材料反馈
爱牛提供的日晷图、小木棒、小木棒底座及手电筒很适合课堂使用，我想如果把日晷印小一点及尽量不要折叠效果更好。
