小学科学听课心得体会
2022年10月26日，很荣幸在实验小学参加了《2022年小学科学课堂教学评审观摩活动》，基于项目化学习理念下的小学科学课堂教学改进的主题，我们听取了六位优秀课堂的教学展示，受益匪浅。
活动听取了《让小车运动起来》，《推动社会发展的印刷术》，《身体的运动》，《用气球驱动小车》，《弹簧测力计》和《灵活巧妙的剪刀》的比赛课，每一节课各有亮点，各有千秋，有的以逻辑推理为主线，有的以实验，观察验证为手段，有的以兴趣引导为主要动力，让孩子们沉浸其中，深入体验的同时理解了课堂想要表达的主要内容。不管是哪一节课，都不是填鸭式的教育，都注重了科学探究的过程，注意发现问题，提出假设，实验验证，获得数据，思考得出结论。在一节课中不仅渗透了知识点，还训练了学生的思维能力。不仅灌输学什么，还要指导怎么学甚至于拓展。将课堂拉回到生活，实现立足于现实，有用的科学。下面我们可以简单看看六节课的设计。
第一节许老师的《让小车运动起来》，开篇以一段视频导入，开门见山“视频中物体是怎样运动的？”从向下，有重力，不同物体重量不同一步步了解学生对于重力的前概念，最后引入主旨，能在你对重力的了解基础上利用重力来驱动小车吗？直接展示材料与温馨提示，让孩子自主设计实验。利用重力使小车运动起来是容易的，紧接着思考：物体运动速度与力的大小有关吗？有哪些证据？这里用垫圈个数讨论可能更合适。从定性到定量的探究，让孩子们把自己的数据结果输入到电脑表格中，10个小组数据一目了然，对误差数据进行分析，就能得出最后结论，层层深入。并留下了一个悬念，除了重力，还有其他办法能使小车运动起来吗？埋下伏笔。许老师这节课给了孩子充分的自主权，讲解部分较少，学生实验时间较多。但在实验细节部分，垫圈放的方式，起点终点的确定方式，绳子的长度等较少涉及，实验准确性有待商榷。
第二节金老师的《推动社会进步的印刷术》，以一首古诗导入，而这首古诗也成为了贯穿整节课的线索。“如果要送给全校学生一幅古诗词，我们要抄写多久”，让孩子们马上感受到手抄的艰难，立马想到解决方法，印刷术。金老师的这节课是孩子们最融入，气氛最热烈，每个人都融入进去动手操作的一节课。从印刷一个字简单了解印刷时一些关于“反”的知识。并探索如何使字体变得更清晰的方法。稍许探究后再提高难度，一小组负责一句诗的印刷，这次又新添了一个“反”的含义。一句话的印刷显然难度高不少，而从不同小组对比中我们也更能找到自己的缺点与进步的方向。整节课围绕一个线索循序渐进，真正实现了寓教于乐。最后总结印刷术的步骤。但是印刷术都是优点吗？最后提出一个辩证的观点，每样事物的产生都有好有坏，总期待着有更好的社会进步和技术取代。
第三节何老师《身体的运动》同样以视频导入，以现实中挖掘机抛出思考，我们的手臂和挖掘机一样，如何工作抬起物体呢?展示材料，用已有材料对比构建手臂模型，在操作中思考骨，关节，肌肉是如何协调工作的。再通过不断尝试手臂的抬放，用语言组织三者之间如何协调运动。最后通过视频将手臂扩展到全身，了解人为什么能运动。让人印象深刻的一个细节是了解骨的作用时，提到了无骨凤爪，形象生动诠释骨的支撑作用。
第四节李老师的《用气球驱动小车》，同样也是以视频导入，观看火箭发射的视频，由大至小，该怎么先使车运动起立。引出反冲力的概念。这节课容量较少，所以李老师别出心裁设计了两个竞赛，让孩子们及时的学以致用。小车进靶与小车挑战赛的规则简洁易懂，也是唯一一节将孩子们的脚步从课堂内转至课堂外，最后在不断尝试中得出影响气球小车运动远近的因素。
第五节熊老师的《弹簧测力计》以比较鸡蛋和猕猴桃的重量为整节课的任务，利用橡皮筋的伸长量得出受力大，伸长长的特点，再由橡皮筋讨论和其性质类似的弹簧，介绍弹簧测力计的各部分结构与使用方法。通过自身探究得出结论更深刻。
最后第六节黄老师的《灵活巧妙的剪刀》完全与生活息息相关。剪刀是生活中必不可少的物体，同学们都使用过它，所以一上来就可以让孩子们利用自己的生活常识制作一把剪刀。等制作出来我们就会发现原来一把剪刀的制作也有这么多不同，根据剪刀刀把和刀嘴长度介绍杠杆种类，才发现我们以为的了解认识并没有那么全面。而生活中不同杠杆剪刀的运用也是为了生活各方面更便捷，提出辩证的思想。
经过一天的学习，钦佩于各位教师的用心准备，教学设计的脱颖而出都是各位教师们在教学生活中的经验累积，而把教学设计搬到实际课堂中往往又会有不同的化学反应。窃以为各门学科中最难以授课的应该便是科学的课堂，怎样选用最称手的科学教具，最直观的科学现象，在一节课内带领孩子们从发现提出问题到最后由现象数据总结结论，同时还要灌输科学方法。从教师们的课堂中我感受到了让孩子们能够主动去学习的便是激起孩子们的兴趣，积极捍卫孩子们的主体地位。但让孩子们积极参与过程中纪律与理论知识的掌握如何平衡，使我们任重而道远要去摸索的方向。
每一次的听课都是教学经验快速积累，增长的过程，我荣庆能参与这个学习的大集体，受益匪浅。
