[讨论]一个女教师遇到问题——请大家也来回答回答 [复制链接]

现在的六年级孩子真是令人担忧。

需要单独叫到办公室教育批评

呵呵，现在的学生对这些既陌生又好奇，越是别人不敢说他，他就越得意。但这个也确实跟教学内容有关，教师也不好回避。教师的态度要自然，不要脸红。

如果我碰到这种情况，一般是先一句话马上把他压下：嚷什么嚷？你爸爸妈妈也长得这样，有什么好奇怪的？！同时神情严肃，使得他们不敢破坏课堂纪律。这时候如果老师态度不强硬，学生就会爬到头上来，尤其是副课老师，学生更不怕你，所以第一句话就要“狠”。之后可以对全班适当引导：的确人的身上有很多拱形结构，男女由于身体的差异，各有其不同特点，大家可以在自己身上找找，如果还不熟悉的，可以通过网络查找。

这样，估计下次这几个学生不敢了吧？

[此贴子已经被作者于2009-11-4 15:38:50编辑过]

这样，就是学生想搞笑课堂也不行了。反而被老师引导到更宽阔的科学研究领域了。

老师是女的，女的又怎样了？这是科学，你有什么不好意思的？老师自己都把握不了，又怎能让学生信服。

遇到此事，万不可批评了之！！

我也碰到过类似的问题，是不太好处理，

还有这样的事啊，我正准备上这一课呢，不是得先准备好，万一出现类似得回答该怎么收场？

呵呵，我任课得班级可有好几个捣乱的。回答是出其不意的。

看了大家对这一问题的看法，都非常好，我决定向那位我不知道是谁的女教师发出邀请，邀请好以后多来我们论坛来走走、看看。另外，顺便把我当时的回复也附上，与大家交流，呵呵，

链接自阿强的博客：http://blog.kxsy.net/user1/244/message.html#3429

    呵呵，我也遇到过类似情况，讲四年级“新的生命”单元，有说到动植物受精等知识的。课堂上似乎有个别学生窃笑，我当时是当作没有看到这个现象，继续正常讲课，提问，引导学生观察、讨论，后来学生也就正常地投入学习了。

    我非常赞同楼上几位的疏导之说。首先，我们是科学教师，生物学本来就涉及到繁殖方面的内容，我觉得我们在课堂上应该拿出科学的态度来。当然， fym810老师不仅做到了科学性，还能兼顾情感态度的引领，我觉得这样处理很到位，下次也可以学一学。

有的时候，学生说的也不一定是故意捣蛋。

我上《新的生命》一单元时，有一个女生说，人也是要交配的，又一个男生站起来，说老师我知道，并详解了人生命的孕育过程。我不得不赞叹那孩子的课外知识。

当然学生如在这方面捣蛋，确实是一件非常棘手的事情。正确引导必须，严厉批评也不可少。