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高锰酸钾何时放更有助于观察热对流现象 [复制链接]

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     昨天在上《热在水中的传递》这一课时,第一个实验《给试管的水加热》比较成功,学生们通关观察木屑,清楚地可以发现热对流的方向——热水往上运动,冷水往下运动。

             


     做第二个实验《给烧杯中的水加热》,第一次做实验时,我先让学生在冷水时就把高锰酸钾片放入,由于高锰酸钾片溶解比较快,所以等水加热后,现象很不明显。所以重新做了一次。

                        
     第二次的时候,我让学生先加热,然后在加热过程中放入高锰酸钾片,发现这一次比第一次现象明显好多了,看得相对而言还是比较明显的。
                                  
     从这个实验中,发现高猛酸钾片最好在水稍加热以后再放,热对流现象会看得更明显。
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两种颜色的对比会更明显
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实验现象明显
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我跟绍兴市上虞区小学科学教研员朱钻飙老师学了一招:放木屑,比放高锰酸钾更好。可以看到木屑的循环运动,高锰酸钾全紫了以后就看不到了。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2023-05-23 12:15:57
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木屑这个方法真妙,可以试一试。
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还没试过用木屑,赶紧去试试看
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木屑值得一试
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谢谢分享,学习了
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让学生看到明显的热对流的现象
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回复 4楼陈芳芳的帖子

这个我有视频的
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又学到一招,感谢分享
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高锰酸钾怎么放到底部也很讲究
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用餐巾纸包住高锰酸钾,然后再投入水中
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怎样让孩子们更容易看见,我学到了!
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     放高锰酸钾只能看到刚开始的热对流,但过一会儿就看不清了。应该是用茶叶末或木屑效果更好,看得更清楚。
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木屑可以用用,可以一直观察对流的过程。
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对实验的更为合理的改进
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还是永木屑更好,可以长期观察。
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学到了,用木屑!
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木屑确实效果好,,
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刚开始我还尝试用粉笔灰
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爱牛的变色粉末其实还不错的,试管加热的时候的确是上半部分先黄,下班部分红色补充过来,
烧杯实验我感觉就是容器大小的问题,大的容器就会现象明显,跟高锰酸钾没啥关系吧
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感谢分享
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用茶叶碎末试试看,效果应该也不错。
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用悬浮的颗粒,效果是比较好的。
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回复 4楼陈芳芳的帖子

之前我也想尝试一下木屑,不知道木屑怎么放进试管底部的呢~
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热水上升学生能清楚地看到,冷水下降学生不好观察(就是怎么清楚地观察到是冷水下来,而不是热水下来)
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谢谢老师分享的用木屑的方式来助力观察明显的热对流现象
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关键是还要准备木屑,高锰酸钾在中学使用的回流管中效果挺好的
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回复 28楼张蓓蕾的帖子

木屑是怎么做的呀
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