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“蒜”你喜欢,项目化学习劳动实践活动 [复制链接]

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项目化课程从生活中来,多学科融合很不错的案例。
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一个活动,把“蒜”用到了极致,学生在这个过程中既学到了蒜的生长知识,又养成了长期观察记录的习惯,最后还品尝到了劳动的香味,真是一个“有知有味”的活动
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记录单设计的非常用心
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学生认真栽培,观察并详细记录了大蒜的一生,最后知识与味道“双丰收”!
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科学和劳动结合紧密,好有意思👍 👍 👍
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回复 1楼在水流年的帖子

很欣赏“蒜”系列的记录单,老师脑洞大开呀,学生学有所趣。
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种大蒜就是味道有点大
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这个项目可以把植物的生长,食物的营养贯穿在一起,综合且贴近生活
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一年级种植大蒜的活动到了动手能力更强的五年级手里,活动成果更加丰富了。
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看到翔实的记录、形式多样的记录方式,还结合了劳动教育,种蒜活动放到五年级开展也很棒。
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身边常见的一种食物成为孩子们开展项目化学习的主要内容,为老师的创意点赞👍
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把一个普通的种大蒜活动,拓展开发成系列化的以大蒜为主题的项目,离不开老师的用心。
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科学思维、劳动实践、课程生活化
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科学与劳动实践相结合,是个不错的活动
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可爱的主题,丰富的学习,科学+劳动的双重实践,赞
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之前自己放在柜子里的大蒜啊洋葱长势喜人,但是我给它们种下去了,又不行了。
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感谢分享,很完整的一个项目活动过程,精彩,学习了。
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有意义的活动
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有趣的实验
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结合科学内容开展微项目可以让学生参与更多,获得更多。
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我们也养过蒜,但是活动没搞得这么扎实、丰富,像您学习。
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内容丰富,过程详实的活动,学生也是乐在其中,不断成长。
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好的项目活动就在身边。
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种大蒜就是这个味道真的有点大
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“蒜”你最棒,举一反三
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记录表点赞,从种植记录到食用,物尽其用,对学生很有意义
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生活相联系的项目化学习,很实用
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系列化活动更有意义更有趣
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这个活动很接地气,小朋友比较容易做
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学生认真栽培,观察并详细记录了大蒜的一生,最后知识与味道“双丰收”!
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