四上第二单元中的《不同物质在水里的溶解能力》，实验要求是用50毫升的水，然而表格中却写了20毫升，再看看用做实验的食盐份量，是20克，于是毫不犹豫地认为表格出错了，就让学生用50毫升的水来做实验了。
然而这个溶解食盐的实验，竟然做了大半节课，自己归纳了下原因，有以下几点：一、一定让学生把上一份的盐都溶解了，才倒入下一份，所以比较慢；二、其实这个实验可以和溶解小苏打的实验结合起来，节省时间，而我是分开做的。
从上课结果来看，还是比较成功的，唯一不成功之处，是我把一节课的内容上成了两节课，幸亏第二节是我自己的语文课。
这样看来，或许用20毫升的水能节省时间，使课堂教学紧凑。
