聚焦：垃圾分类引关注
随着社会对垃圾分类的重视，学校对垃圾分类的管理也越来越规范，这学期我们学校取缔了纸篓垃圾桶，统一采用二分垃圾桶来分装垃圾。在使用二分垃圾桶的这段时间，我发现学生比以往更多的将垃圾扔在袋口或者扔出外面，走近一看其实袋子里只有少量垃圾，并没有装满，除了是部分学生偷懒心理造成的以外，我还寻找了其他原因。
探究：对比实验找原因
用学生的方法分别给纸篓垃圾桶和二分垃圾桶套垃圾袋
1. 将垃圾袋甩几下撑开
2. 将撑开的垃圾袋竖直套入垃圾桶
3. 用手一按垃圾袋内侧
4. 观察两种垃圾桶套上垃圾袋后的情况
发现：纸篓垃圾桶与垃圾袋比较贴合，二分垃圾桶与垃圾袋不太贴合，有部分垃圾袋往中间鼓起。
总结：结构特征助解释
观察两种垃圾袋的结构，纸篓垃圾桶是镂空结构，当垃圾袋放入垃圾桶时，里面的空气会随之从周围的洞中排除，这样会使垃圾袋与垃圾桶比较贴合。而二分垃圾桶是非镂空结构，当垃圾袋放入垃圾桶时，空气只能往垃圾桶上方排出，这时如果学生急于将垃圾袋边缘扣住垃圾桶，那么部分空气就会跑不出去，引起“鼓包”的现象。如果学生套的垃圾袋是“鼓包”的，那么其他学生来扔垃圾的时候就会扔到鼓起的地方去，这些垃圾不能及时落下，都集中在垃圾桶上部，就会让垃圾很快“满出来”。这也是空气会占据空间的生活实例。
措施：改进方法破难题
给二分垃圾桶套垃圾袋的时候，多“撑一撑”（增大垃圾袋内的空间），多“按一按”
（使得二分垃圾桶内的空气尽量排空），再将垃圾袋边缘扣住垃圾桶。总之，这样的非镂空结构就需要学生多点耐心，将桶内空气排空是关键，由此来避免垃圾“不下落”的情况。
