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楼主:傅蒋

自主设计、自行改进，让学生尝试属于自己的实验。 [复制链接]

陈紫庆
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t T
发表于 2023-05-05 17:09 |只看该用户

让学生自己设计，很好的想法
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永康 周莹
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t T
发表于 2023-05-05 17:31 |只看该用户

把学生提出的设计方案与教师已经准备好的方案建立联系，需要教师利用自己的智慧一步步引导，体现学生的主体地位.
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波动的点
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t T
发表于 2023-05-05 17:40 |只看该用户

的确需要关注学生做的出发点，知道为什么这样实验。
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嘉琳
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t T
发表于 2023-05-05 21:58 |只看该用户

想法很棒，学生通过设计、改进实验，发展科学思维
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海豚阁
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t T
发表于 2023-05-07 12:59 |只看该用户

  最后一点，就是要把学生提出的设计方案与教师已经准备好的方案，建立联系，并且把老师的设计变成学生自己的设计。这对教师的对话引导能力有很高的要求。我中午也思考了许多，为了把教师提前准备的设计变成学生自己的设计。  我觉得最重要的就是点
傅蒋 发表于 2023/4/28 20:22:18
蒋老师对话语的引导能力的示范表述，里面清晰的问题链逻辑，学习了。每次看蒋老师的文章，都能感觉到强大的逻辑和分析，厉害、佩服
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影随心动
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t T
发表于 2023-05-07 18:54 |只看该用户

从我要学生做到学生要怎么做
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鹿游园
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t T
发表于 2023-05-07 20:56 |只看该用户

做学生自己的实验，学生的积极性会大大提高
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挪威森林
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t T
发表于 2023-05-07 21:41 |只看该用户

学生能够自己思考，自己动手，科学课的目的就达成了。
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陆国萍
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t T
发表于 2023-05-07 21:57 |只看该用户

实验也可以成为一个项目，用项目化学习的方式，让孩子们更积极主动地参与。
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李煜鋆
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t T
发表于 2023-05-07 21:58 |只看该用户

学生喜欢做实验，但对实验的设计是个弱项，需要教师多加指导，加强练习设计。
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曹文佳
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t T
发表于 2023-05-07 22:02 |只看该用户

让学生深度思考，发展高价思维。
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王家东
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t T
发表于 2023-05-08 09:25 |只看该用户

让学生自己思考实验方案，为什么这么设计，而不是被动的让学生根据实验步骤做实验
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2023-05-08 10:15 |只看该用户

让学生自己设计改进实验材料，这是我们科学教学中最理想的状态了，但是有时候我们的愿景与现实有一定的差距，当然我们可以慢慢去尝试这样去做。
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熊猫老师
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t T
发表于 2023-05-08 11:07 |只看该用户

逐步提升学生的科学思维，给老师的教学设计点赞
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2023-05-08 11:19 |只看该用户

学生自己设计来解决问题，这也是一种能力的培养。
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周王庙师
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t T
发表于 2023-05-08 16:09 |只看该用户

让学生自己设计实验，改进实验，在老教材里面很注重的
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在水流年
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t T
发表于 2023-05-08 16:46 |只看该用户

敢于放手让学生设计，不是引导的设计，那课堂会很精彩。可是有时候就是很难做到，老是伸手去扶一扶。
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毛翠
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毛翠

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t T
发表于 2023-05-08 20:52 |只看该用户

通过学生不断说的过程，并进行总结分析，能成为一个很好的实验设计，是学生参与了的实验设计，会让学生很有成就感，整节课乐在其中。
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陶若北
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江山王赟

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t T
发表于 2023-05-12 10:30 |只看该用户

理念好棒👍 👍 👍
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何洁
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t T
发表于 2023-05-12 20:56 |只看该用户

学生自主性大大提高，兴趣带动学习，也发展了科学思维
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高大
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t T
发表于 2023-05-13 10:18 |只看该用户

学生设计实验可能需要老师的辅助，慢慢培养这种方式。
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徐慧林
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xhl123

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t T
发表于 2023-05-14 10:18 |只看该用户

让学生自己设计实验对于学生来说更有挑战性。
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王慧颖
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发表于 2023-05-14 12:13 |只看该用户

精华帖生产者傅老师日常学习打卡
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巴塞罗那
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发表于 2023-05-14 17:56 |只看该用户

学生自主设计实验，改进实验，在这个过程中，学生收获会更多。
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永康胡志强
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胡志强

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发表于 2023-05-15 16:57 |只看该用户

学生是学习的主体，发挥学生的主观能动性
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车厘子
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t T
发表于 2023-05-16 10:02 |只看该用户

让学生设计的实验是朝着老师设计的实验靠，前提是老师已经想到了最好的实验，现实是有很多种的实验能够验证，效果不一样明显，需要老师一遍一遍去实验，找到最合适，得花很多的时间
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临海市王雪梅
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t T
发表于 2023-05-16 16:23 |只看该用户

这个单元教了才发现很 关注实验设计和思维的发展
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秋清
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阳光琥珀

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t T
发表于 2023-05-17 09:05 |只看该用户

如果学生水平较高，是可以放手尝试一下，教师起到抛问题、串联的作用。
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水族馆买鲸鱼
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t T
发表于 2023-05-17 10:09 |只看该用户

学生的发散思维想要引导好很困难，需要多多实践
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-05-17 10:14 |只看该用户

让学生做自己的实验，更能启迪学生的思维，学生更明确实验的目的。
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