教学思路:1.猜谜语揭题 2.出示实验材料(手电筒、木制圆柱体、白纸),让学生自己造影子,小结如何才能造出影子,并揭示手电筒是光源、木制圆柱体是遮光物,白纸是屏。
3.学生做实验,通过改变光源、遮光物和屏的位置,发现影子有什么变化,并小结其中的规律。
4.影子游戏
教学重难点:
重点:能用实验研究影子的形成和变化秘密。
难点:能用实验研究影子变化秘密。
反思:这节课我是基本上放任让学生做实验,玩游戏,只是适时引导一下,发现课堂虽然热闹,但不杂乱。学生基本上能围绕实验不断地研究影子的变化。而且通过实验后,学生也能够找到影子的变化与光源、障碍物和屏的位置之间的秘密。
这节课最大的收获就是我们要大胆地让学生自己研究,自己去发现。虽然可能课堂看起来有些过于热闹,但只要学生是围绕实验在研究,在发现新的知识,这种热闹难道不是一道美丽地风景线吗?