为进一步有效提高教师的执教能力、科研能力，促进各校科学教师相互学习交流，舟山市定海区舟嵊小学、双桥中心小学和沥港中心小学三所教共体成员校的科学教师们共聚一堂，在双桥中心小学开展了以“素养导向下的科学课堂”为主题的教学研讨活动。此次活动还邀请了定海区小学科学教研员林宏华老师莅临指导，为研讨活动进一步指明了方向。
本次活动主要有三个环节组成：首先是课例观摩。第一节课例是由双桥中心小学周伟玉老师呈现的《认识几种常见的岩石》。周老师通过初步观察岩石这一活动来了解学生的前概念。并在此基础上，指导学生进行更科学更细致的第二次岩石的观察。课堂中学生经历了从肉眼的初步观察到使用工具的细致观察，不仅知道了三种岩石的各自特征，更重要的是学会了观察岩石的视角与方法。第二节课例是由舟嵊小学屠琴老师呈现的《地球—水的星球》。屠老师通过地球仪、世界地图让学生找一找地球上的水，从“整体观察→局部观察→其他发现”的顺序，让学生通过图文结合的记录方式初步体会到地球是一颗水的星球。再通过数格子的方法估算地球上海洋和陆地的面积比例，认识到地球是七分海洋、三分陆地，地球是一颗真正水的星球。另外屠老师还通过视频、师生、生生对话升华了主题，让学生体会到水资源对于人类的意义，以及我们应更珍惜地球家园。
随后，定海区名师舟嵊小学丁红霞老师带来了讲座：《学科整合，科技辅导》。丁老师首先介绍了我区的教育科技类比赛项目的一些内容，再针对我们教师如何开展科技辅导进行了一些策略传授：如利用科学课中的一些小实验、长周期活动等渗透科技教育、借助校园科技节辅导学生科技作品、推荐科技杂志和科技作品范本。此外丁老师在策略介绍时还结合了一些具体案例，整个讲座干货满满，让老师们对科技辅导有了更深的了解。老师们在此过程中也都受益匪浅。
教而不研则浅，研而不教则空。在后面的研讨环节，听课教师们各抒己见，纷纷发表了自己对课的一些思考。大家认为两位老师都能立足新课标从科学素养角度进行备课。在课堂中两位老师都关注学生的学，都能从学生的前概念入手进行授课，课的结构清晰，活动层层推进，学生思维活跃。活动的最后定海区小学科学教研员林宏华老师对课进行了细致的点评，肯定了两位教师的课堂优点，同时也分别给出了一些具体的可行性的教学建议。他建议课堂中要关注学生的交流研讨，教师要留更多的时间给生生对话，通过学生间的对话引发学生思维的碰撞。最后他指出：课堂要体现出新课标的新理念，备课时要充分从学生的学情出发，这样才能真正让科学素养落地。
聚教共体之力，研教学之芳华。本次活动有精彩课例的呈现、有名师的讲座、有专家的引领。通过这次活动，老师们对新课标新理念有了新的认识，对新课标的落地有了新的体会，同时也为接下来的教学提供了新方法，指明了新方向。 
