蚕屋分享会——养蚕之项目化学习 [复制链接]

首先看看小朋友们做的蚕屋吧！！

小朋友们对蚕屋的设想，不光做了能给蚕宝宝住的，还考虑了结茧的需要，还考虑了蚕蛹的需要，单独做了蚕蛹的“独立房间”。

小朋友做的蚕屋五花八门。

然后来看蚕屋分享会的现场报道图吧！

小朋友们的分享简明扼要，听众也认真聆听。

“蚕屋分享会”不光有表达与交流，还需要评价与改进。每个小朋友都拿到这张评价表，对蚕屋进行评价。
评价表的设计是根据，蚕屋设计那节课，大家一致认为蚕屋的设计需要符合的几条基本要求而来。

并且，三年级第一次接触这样的分享会，于是根据评价标准，来确定每个小组的分享展示内容。比较简明扼要，而且分享者知道说什么，评价者也知道如何评价，比较精准，并且节约时间。

对于评价表的说明：
科学性一栏获得多少颗星星，就是多少颗星数；
美观性一栏，需要两个标准都获得满星才能获得美观性的这颗星；
创新性一栏，只要有任意一点创新，创新性这栏都可以获得星星。

对于第一次评价的学生来说，简单易懂会比较好上手。

在课堂结尾，分享了将近21个小组，因为几乎是2人一组或者1人一组。学生们都纷纷表示有很多值得改进的点，或者别人做的好的，他们回去要加上的点。

学生用心设计的蚕屋，还有温湿计。

为这样认真负责的老师和充满想象的学生点赞

实践出真知，还是要经过检验才知道好不好用。

这项工程也不容易，加油

制作的相当精美！评价中要不要增加实用性强评价？

孩子们的创意真好，评价表值得学习

一次亲身经历的设计、制作、分享、改进的过程，这样的学习印象最深刻。

学生制作的蚕窝真漂亮，下了大功夫了

回复 15楼郑黄伟的帖子

实用性强这个评价标准，应该如何具体化呢？

各种各样的蚕屋

这样分享交流的过程，也是学生在学习成长的过程

蚕屋组间评价表中，涵盖了科学性、美观性、创新性，体现了跨学科的综合性学习，评价标准清晰、简洁，便于学生评价。

为同学们的设计点赞。太棒了

学习！蚕屋分享会更能培养学生的科学思维

孩子们制作的蚕宝宝的房子都别具匠心，收获满满啊。

蚕屋设置了温度计和湿度计就有了数据支撑，作为项目的一个研究点，同时配上评价表，挺好。

好活动，也是孩子们最喜欢的活动

养蚕做成项目化学习很有亮点，设计蚕屋更具特色。

不要太“人性化”了，蚕宝宝有点难以接受了~！赞！

组间评分表的设计值得我们学习