建设小学科学教师培训基地是构建教师终身学习体系，大幅度提高小学科学教师队伍专业知识水平和业务素质以及全市小学科学教师“助教培训”工作质量的有力措施，该基地的建设也为今后江东区率先实施“科学教师准入制”提供了可行性方案。基地的培育工作主要有：一是构建一个标准化的小学科学实验室；二是研发符合小学科学新课标的创新实验教学器材。三是建设一个适合教学参考的图片及视频音像资料库。目前，实验室已经落成，并开始正常教学活动；创新器材研发，已进入二次研发阶段；音像资料库建设也已经启动，并提供了样本。
基地揭牌仪式后，我陪同与会领导参观了新建成的小学科学实验室和由我校教学具研发中心自行设计制作的创新实验器材展。
敢问路在何方，路在脚下，通向实验室的捷径。
纳山水灵气与假山盆景，养几尾锦鲤在莲花宝池 。
实验室教学区入口
海底世界：寓意学生畅游在科学的海洋。
过道上的洗手间也要体现科海拾贝的特色来。
植物栽培区与大型观赏生态鱼缸
这里有风有水有阳光，新城地价已经17000每坪，这个生态角隐性含金量不低啊。
看看我们都种了什么？
真正的无公害有机青菜啊！
这就是真实版的“开心农庄” 。番茄和凤仙花种子也已经准备好了。
小豆子，居然在大好日子里准备含苞待放了。
鱼乐园，全循环、自动过滤、增氧……保证鱼儿们悠哉悠哉！
实验室走廊外景
为什么进门来，会先低头看一看地面？
因为你的这一小步，代表的是All mankand的一大步！
先进门而后知冷暖问干湿。。。
由月面到地面，地球的造岩运动造出斑斓的岩矿世界。
左起：白晶簇（纯水晶簇产状），玛瑙盒子（俗称聚宝盆，它是一块天然的玛瑙原石，开采后一分为二，呈现出最外层的表土，中间层的玛瑙璧，以及最内层的细小水晶牙，闪闪亮亮的很漂亮。它也是大自然亿万年来的结晶，孕育了日月精华）
玛瑙切片（这是大约在一亿年以前，地下岩浆由于地壳的变动而大量喷出，熔岩冷却时，蒸气和其他气体形成气泡。气泡在岩石冻结时被封起来而形成许多洞孔。很久以后，洞孔浸入含有二氧化硅的溶液凝结成硅胶。含铁岩石的可熔成份进入硅胶，最后二氧化硅结晶为玛瑙。在矿物学中，它是具有不同颜色且呈环带状分布的石髓。由于二氧化硅的胶体沿岩石的空洞或空隙的周壁向中心逐渐充填，因此形成同心层状或平行层状块体。现在把它平切开来，就可以欣赏它内部的神奇世界了）
珊瑚，如果是红色的，就是火树了。右边的是我多年的收藏，一种成分复杂的沉积岩，具有薄页状或薄片层状的节理，主要是由黏土沉积经压力和温度形成的岩石，页岩，它的产状、块体，品质一流，极具收藏价值。
莹石，软水晶。中国历史上可与和氏璧齐名的隋珠，又被称为“夜明珠”，据考证很有可能就是具有磷光效应的萤石。化学成分为氟化钙CaF2 ，Ca：51.1%，F：48.9%，所以又称氟石，是提取氟的重要矿物。
这个叫紫晶洞，它形成于亿万年前的地质生成时代，形成之初，是一颗中空的、内含口气的大玛瑙洞而已。随着时间的推移，边缘出现缝隙，此时，含有二氧化硅的地下水流入空洞。在一定的压力和温度下附着崖壁结晶而成，晶洞内部晶柱密集，向中央生长，实乃宇宙之造化，天地之结晶。
门后藏个灭火器：所有的合格实验室都要有这个的。
制度上墙，所有的合格实验室也都要有这个的。
实验室前方
实验室后方
实验室中部
实验室侧边水槽区
走近水槽台，又一个实验室必备：医疗箱，里面有常用药品（烫伤、碘酒、创可贴、纱布等）
水培植物为实验室平添几分温馨
实验室后墙（科学马赛克）
实验室后墙一角
实验室后墙之玻璃展柜与地面阅读区
收藏的那个各类宝石，一块戈壁玉，一块木化石等等。
四大名螺有其三，独缺鹦鹉螺。。。
彩蝶印象
果然可以席地而坐！
实验室前方一角，宁波722日全食的合成图！
其实我是把它给藏起来了。
我们实验室的顶，红外活动星空图。
One machine, A thousand ideas!（创新制作区）
师生作品陈列区
琳琅满目，应有尽有，我们连小瓦片、奶粉罐头盖也准备了。
仪器存放区（我们是按颜色来区分年级的）
you hear, you forget
you see, you remember
you do, you learn
仰望星空 （星象仪演示）
脚踏实地（查看岩石手标本）
科学马赛克，我们的活动展示图库。
 
新建成的小学科学实验室现拥有36件自主创新的实验仪器。同时还有近20件已完成图纸进入研发的第二阶段。该实验室也是我校百名博士进企（事）业（单位）的项目成果之一。应当说目前我们整体推出的小学科学实验室在国内尚属首例（以国家科技查新为标准，如有雷同请告知）
比如：你知道这个箱子是干什么的？
欢迎从事科学教育（教学）工作的你，前来参观交流！ | 
