小学科学教学论坛

注册

 

返回列表 123
发新话题 回复该主题
楼主:夏薏

将展示课搬进常态课系列之《点亮小灯泡》教学实践与反思 [复制链接]

王子殿夏
头像

  • 被子植物
  • 405
  • 1
  • 2681
  • 2270
  • 3470
  • 2022-09-08
61#
t T
发表于 2024-03-12 10:48 |只看该用户

刚刚上这节课，可以借鉴一下
TOP
何洁
头像

  • 线形动物
  • 1035
  • 0
  • 6220
  • 5185
  • 5660
  • 2023-02-17
62#
t T
发表于 2024-03-12 15:53 |只看该用户

从两根线到一根线，更巩固了闭合回路的概念。先点亮小灯泡，再去探查灯泡内部结构，有种揭秘的趣味性，下次可以按这样的顺序试一试
TOP
晶晶亮
头像

  • 环节动物
  • 1707
  • 7
  • 10957
  • 9215
  • 8540
  • 2022-02-14
63#
t T
发表于 2024-03-12 19:26 |只看该用户

喜欢大模型的南孚电池电亮灯泡
TOP
草莓教圣
头像

  • 原生动物
  • 479
  • 0
  • 2929
  • 2450
  • 2000
  • 2024-01-27
64#
t T
发表于 2024-03-15 13:18 |只看该用户

要是板贴中的小灯泡真的能亮就好了
TOP
草莓教圣
头像

  • 原生动物
  • 479
  • 0
  • 2929
  • 2450
  • 2000
  • 2024-01-27
65#
t T
发表于 2024-03-15 13:19 |只看该用户

好的板书给课堂加分
TOP
夏薏
头像

夏薏

  • 鱼类
  • 2064
  • 34
  • 18019
  • 15785
  • 23340
  • 2015-08-25
66#
t T
发表于 2024-03-15 13:56 |只看楼主

好的板书给课堂加分
草莓教圣 发表于 2024/3/15 13:19:14
也能更好地帮助学生建构概念，呈现思维过程，哈哈哈哈~~
TOP
东阳周嘉婷
头像

  • 原生动物
  • 593
  • 0
  • 3583
  • 2990
  • 2620
  • 2017-08-28
67#
t T
发表于 2024-03-15 15:38 |只看该用户

预测单的应用
TOP
王慧颖
头像

  • 环节动物
  • 1508
  • 5
  • 10993
  • 9460
  • 7700
  • 2017-09-01
68#
t T
发表于 2024-03-17 20:37 |只看该用户

朱老师对课例分析得很细致
TOP
吴寅菲
头像

  • 两栖类
  • 2330
  • 15
  • 21317
  • 18912
  • 12040
  • 2021-09-10
69#
t T
发表于 2024-03-17 20:46 |只看该用户

好的教学设计结合教学用具的使用，使课堂更加精彩
TOP
徐思捷
头像

  • 腔肠动物
  • 880
  • 3
  • 5996
  • 5100
  • 5880
  • 2022-09-09
70#
t T
发表于 2024-03-18 15:43 |只看该用户

学生前概念充分暴露，认为只要将电池与小灯泡碰到就能使小灯泡发光
TOP
陶若北
头像

江山王赟

  • 线形动物
  • 1052
  • 0
  • 7372
  • 6320
  • 2600
  • 2012-01-17
71#
t T
发表于 2024-03-23 16:06 |只看该用户

很精彩，渗透得很好👍👍👍
TOP
余佳清
头像

  • 线形动物
  • 1171
  • 0
  • 7841
  • 6670
  • 9960
  • 2023-09-04
72#
t T
发表于 2024-03-23 16:46 |只看该用户

前概念调查很重要，可以发现在孩子的认知中关于点的知识。有些孩子很聪明，一下就能够点亮小灯泡，但是其中的原因可能又有点说不出来。
TOP
陈浩天
头像

  • 线形动物
  • 1074
  • 0
  • 6469
  • 5395
  • 3480
  • 2023-09-08
73#
t T
发表于 2024-03-23 18:38 |只看该用户

板贴用心了，非常直观
TOP
杨一飞
头像

罢星

  • 被子植物
  • 429
  • 0
  • 2599
  • 2170
  • 1330
  • 2018-09-30
74#
t T
发表于 2024-03-23 20:05 |只看该用户

板贴是亮点
TOP
上虞余沁
头像

  • 爬行类
  • 5265
  • 37
  • 44150
  • 38700
  • 42510
  • 2018-07-04
75#
t T
发表于 2024-03-23 20:59 |只看该用户

常态课的学生也能享受到公开课的精彩
TOP
走进科学
头像

蓝智俊

  • 环节动物
  • 870
  • 1
  • 9978
  • 9102
  • 8650
  • 2007-03-24
76#
t T
发表于 2024-03-23 21:41 |只看该用户

这样的反思，对自己成长的帮助很大，也给了大家共同学习的机会，收藏 了，跟着研究
TOP
夏薏
头像

夏薏

  • 鱼类
  • 2064
  • 34
  • 18019
  • 15785
  • 23340
  • 2015-08-25
77#
t T
发表于 2024-03-24 19:26 |只看楼主

回复 75楼上虞余沁的帖子

是的，之前这样的课堂研究后，学生学的开心，我积极也上的开心。这学期真的好忙碌呀，感觉没有这个账享受课堂的感觉了
TOP
夏薏
头像

夏薏

  • 鱼类
  • 2064
  • 34
  • 18019
  • 15785
  • 23340
  • 2015-08-25
78#
t T
发表于 2024-03-24 19:26 |只看楼主

回复 74楼杨一飞的帖子

形象的板贴对孩子思维的发展，帮助很大~~
TOP
梦想鱼
头像

  • 管理员
  • 3136
  • 0
  • 21726
  • 18590
  • 11860
  • 2013-01-25
79#
t T
发表于 2024-03-24 21:23 |只看该用户

这堂课师生互动较为合适，教学设计比较合理
TOP
润羽
头像

陈杰超

  • 爬行类
  • 5370
  • 11
  • 36846
  • 31421
  • 40360
  • 2007-11-05
80#
t T
发表于 2024-03-24 21:32 |只看该用户

这节课很有思维含量，对于学生推理、论证、概括方面的能力提升很重要。
TOP
戚喜乐
头像

  • 被子植物
  • 307
  • 2
  • 2592
  • 2275
  • 1570
  • 2023-02-15
81#
t T
发表于 2024-03-24 21:35 |只看该用户

感谢分享，这个板书真的很棒
TOP
柚子茶
头像

  • 腔肠动物
  • 692
  • 0
  • 5382
  • 4690
  • 2680
  • 2022-08-31
82#
t T
发表于 2024-03-30 22:13 |只看该用户

教学设计都以学生学习为中心
TOP
沈银彬
头像

  • 鸟类
  • 5765
  • 22
  • 46029
  • 40154
  • 61280
  • 2007-11-05
83#
t T
发表于 2024-04-26 10:17 |只看该用户

    2021年在筹备《点亮小灯泡》这节公开课的时候，查阅了很多资料。其中闻蓉美老师的几处设计给我留下了很深刻的印象：1.课前调查，了解学生的前概念；2.先用两根导线点亮小灯泡，再用一根导线点亮小灯泡。以闻老师的设计为基础，我对这节课进行了设计与实践，
夏薏 发表于 2023/4/8 16:43:12
图2.图4有区别吗，我怎么没看出来
TOP
冯素素
头像

临海市哲商小学冯素素

  • 腔肠动物
  • 651
  • 0
  • 4206
  • 3555
  • 4290
  • 2014-04-28
84#
t T
发表于 2024-04-27 10:59 |只看该用户

板书是亮点~学习啦！
TOP
琰琰琰
头像

  • 原生动物
  • 433
  • 2
  • 2978
  • 2535
  • 2560
  • 2024-01-27
85#
t T
发表于 2024-04-27 14:36 |只看该用户

从两根线到一根线的进阶活动，让学生能力得以提升
TOP
孙萌
头像

  • 原生动物
  • 565
  • 0
  • 3415
  • 2850
  • 2070
  • 2019-10-13
86#
t T
发表于 2024-04-28 09:44 |只看该用户

哇这样的板贴太棒了！学习了~
TOP
上一主题| 下一主题
返回列表 123
发新话题 回复该主题
高级编辑器高级编辑器