为进一步深化“双减”要求，做到减负提质，舟山市普陀区六横镇中心小学开展了以“‘秀’作业 ,‘展’风采”为主题的优秀作业展活动。六横中心小学科学组根据要求加强作业设计的研究，创新作业模式，切实减轻学生的作业负担，促进学生健康成长和全面发展。科学教师为学生设计了课本之外的实践拓展作业，作为课堂学习的一个补充和延伸。教师以适应学情和书本内容为前提，分别为一至六年级的学生“量身定制”了合适的实践作业。
一年级：种一棵植物并观察其生长变化。现在正直春天是播种的最佳时节，作业要求一年级学生亲手种植一棵植物，用自己的语言和图画描述植物的生长变化；
二年级：做一顶自己戴的帽子。这是二年级学生工程技术实践的一次尝试；学生需要经历设计帽子、测量头围、选择材料、试戴等一系列的实操，锻炼动手能力的同时，亲历工程实践的一般步骤，培养实操的意识。
三年级：观察月相。这个作业不仅是对学生二年级月相知识的回顾，本次需要连续记录半个月以上，学生将更加细致的观察月相的具体变化情况，也为后续的月相规律学习做铺垫。
四年级：设计制作一辆小车；
五年级：设计制作一艘小船；六年级：搭牙签高塔。都是指向“工程设计与物化”这一核心概念，学生经历小车、船、高塔的设计，动力的选择，稳定性的测试，以及测试调整。这不仅帮助学生亲历完整的工程设计与制作实物模型，也有助于学生形成结构与功能，物质与能量等跨学科概念。
“作业”不仅承载着老师对学生的要求与期盼，更凝聚着学生的学习态度与精神面貌。在本次作业展中，各班佳作琳琅，百舸争流，涌现出一批勤勉务实、励精笃行的优秀学子。每一份优秀作业的背后，是他们的“精耕细作”。
学校将这些别出心裁的实践作业上墙展示，孩子们三五成群，纷纷驻足欣赏：有的认真阅读设计过程，有的仔细打量小车、小船，还有的津津有味地指着各类创意作业，时而点头肯定，时而同伴讨论交流。
这次“晒优秀科学作业，展少年实践风采”，不仅充分调动了学生们的积极性，更让学生们参与其中、亲手实践，既锻炼了身心，也收获了知识与快乐。 
