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怎样让《食物链与食物网》一课更有趣?一起来破案吧! [复制链接]

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设计得真巧妙,厉害!
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通过模拟破案情境,成功将三个核心活动巧妙结合,同时让学生参与到丰富的体验活动中,牢牢地建构了食物链和食物网的概念。
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有趣,有意思
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这个情境设计非常有意义,学生在玩中学,掌握得更加扎实。
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很有意思的教学设计,学生一下子把自己代入到情境中了,学得不亦乐乎
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这节课肯定很有趣,每位学生都会积极参与进来,同时有所收获
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以情景剧引入,有主线,课堂更有深度。
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回复 6楼王慧颖的帖子

确实很有趣,能够在探案的过程中完成教学目标,但是我有个问题想请教下,这节课实施教学会不会超一节课,要是想尽量在一节课时间怎么规划好教学的环节?使其更紧密,在有限的时间完成教学目标,也能让孩子们充分体验破案的快乐
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大手笔,而且每一个活动设计都很精细。这一课我也上过,绝对没想到还可以这样上。
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回复 98楼爱学习的小俞的帖子

不会啦~40分钟左右可以完成
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回复 99楼在水流年的帖子

谢谢我会继续努力哒
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这设计 点赞
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受益匪浅,由情景设置连接整体课堂,全程紧扣,让学生兴趣高涨,落实到了从做中学,感谢分享
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这节课设计得好有意思呀,本节课的知识是很简单的,但是王老师创设的情境,让学生充分进行了体验,获得了丰富的背景知识,给王老师点赞
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如果我是学生,我也会很喜欢这种课堂!
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情境创设👍 👍 👍 👍
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真有意思👍 👍 👍
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我认为有趣的课堂需要利用多种教学手段。在教学过程中,老师可以多种形式进行讲解。例如说,在单调的讲解中加入图片、视频等多媒体资源使得讲解更加直观化;或者利用游戏化的方式制定小组任务或竞赛,激发同学们的热情和主动性。
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破案的情境真的驱动性很强,彩色教案也很清晰,点赞
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学习,真有意思!
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