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楼主:专属

《比较不同的土壤》教学设计 [复制链接]

哲商郑彩霞
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t T
发表于 2023-03-28 10:08 |只看该用户

层层递进，贴合学生，学习了
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章兴波
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t T
发表于 2023-03-28 12:51 |只看该用户

2.模型构建比较黏粒和沙粒。材料准备：沙粒类比模型、黏粒类比模型。[size
专属 发表于 2023/3/26 21:48:55

这个想象很不错！
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章兴波
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t T
发表于 2023-03-28 12:52 |只看该用户

板书思路清晰，很不错的设计！
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xy...
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t T
发表于 2023-03-28 13:46 |只看该用户

谢谢分享，导入感觉很吸引人
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陈紫庆
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t T
发表于 2023-03-28 15:15 |只看该用户

教学环节衔接紧密，活动也有意思，学到了
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流风
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廖鑫胜

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t T
发表于 2023-03-28 16:03 |只看该用户

之前我上这节课拖堂了，材料准备很多，学生动手较慢，还是要再给更多的时间给学生去实践才行
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丫儿
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t T
发表于 2023-03-28 16:14 |只看该用户

我也觉得这个课的设计非常适合孩子们，条理清晰、形象直观、易于理解，真的挺好的，谢谢分享！
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上虞余沁
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t T
发表于 2023-04-02 14:11 |只看该用户

四、拓展延伸，解决问题（预设5分钟）材料准
专属 发表于 2023/3/26 22:34:26
这个书签真精美
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上虞余沁
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t T
发表于 2023-04-02 14:14 |只看该用户

【板书设计】175996
专属 发表于 2023/3/26 22:48:57
板书设计很不错，土壤名称、土壤结构比例图都上黑板了
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鹿游园
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t T
发表于 2023-04-02 19:45 |只看该用户

谢谢分享，导入感觉很吸引人
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鹿游园
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t T
发表于 2023-04-02 19:47 |只看该用户

通过建构模型的方法，把细小的物质特征放大，更加直观得感受到这两者的不同
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博文王梦婧
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t T
发表于 2023-04-02 21:39 |只看该用户

本课设计符合学生的逻辑，从学生的需求出发，一步步展开探究，每个活动做完，陈老师还发放花生种子作为小奖励，让学生选择适合的土壤，这个时候学生就会从土壤的性质去思考，应用到了前面的知识。
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樊晓霞
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t T
发表于 2023-04-02 22:11 |只看该用户

老师的设计很好，开拓了思维，学习了！
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专属
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t T
发表于 2023-04-03 08:33 |只看楼主

这个渗水装置可以拍几张细节图吗？效果如何？渗水时候会不会需要比较久的时间。
1212 发表于 2023/3/27 9:53:30
这个就是直接用的阔华的器材，效果挺好的
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季柳杨
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t T
发表于 2023-04-05 11:47 |只看该用户

构建模型。将细小的差别进行放大，对于以直观思维为主的学生来说更易于理解，点赞这个设计
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临海市高霞霞
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t T
发表于 2023-04-05 13:12 |只看该用户

楼主把教学设计结合课件或实验模型的分享很赞，思路完全展现出来了
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璀璨星辰11
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t T
发表于 2023-04-06 00:16 |只看该用户

记录单设计很细致，又给学生支架，帮助学生学会记录。
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毛大米
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t T
发表于 2023-04-06 07:41 |只看该用户

正好快上到了，学习了
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何何
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t T
发表于 2023-04-06 07:47 |只看该用户

好课堂 谢谢分享！
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李尔敏
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t T
发表于 2023-04-06 09:01 |只看该用户

完全不同的思路，却更贴近学生的认知，一步步层层递进，有明线和暗线，主题分明。
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鹿游园
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t T
发表于 2023-04-06 11:58 |只看该用户

探究层层递进，结构清晰，类比模型，新思路，学习了
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-04-06 13:32 |只看该用户

以学生角度设计教学，不仅可以激发孩子兴趣，更能激发观察研究的动力
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陈紫庆
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t T
发表于 2023-04-07 21:56 |只看该用户

好课堂，谢谢分享
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2023-04-08 16:02 |只看该用户

回复 11楼专属的帖子

书签制作精美，通过贴书签的方式，了解不同土壤的性质，很好的设计。
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2023-04-08 16:03 |只看该用户

回复 2楼专属的帖子

搓泥球游戏导入，调动孩子学习的积极性，很精彩
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何洁
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t T
发表于 2023-04-08 16:27 |只看该用户

活动导入很吸引人，学生也有了探究下去的兴趣，好精彩的课堂，点赞！
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定海王娇俊
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t T
发表于 2023-04-08 16:56 |只看该用户

一个很不错得教学设计，有趣好玩，又涨知识。
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爬行的蜗牛
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t T
发表于 2023-04-08 21:51 |只看该用户

j教学设计有表及里，层层深入，渗透结构决定性质，性质决定用途的大概念。
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-04-08 23:08 |只看该用户

类比模型用的真好，一下子可以比较出砂质土和黏质土的不同，智慧
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风海晨梦
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t T
发表于 2023-04-09 08:02 |只看该用户

教学设计跟贴近学生，环环相扣，有主线，一目了然。
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