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《热在水中的传递》教学反思 [复制链接]

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这个设计镇新颖,如此有趣,如果我是学生,一定会记得开水煮金鱼的实验从而激发探究的兴趣,哪怕长大了也忘不了
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教学设计:
一、激趣引入1.同学们老师这里有一条小金鱼,我要用酒精灯给它加热,使水沸腾,但鱼不死,你们信不信?2. 提出问题:为什么上面的水沸腾了,下面的金鱼还在自由自在的游泳?3.设置
上虞百官小学傅滨飞 发表于 2023/3/24 12:19:08
这个跟他原认知有冲突,所以很有趣
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板书设计:
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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2023/3/24 12:21:09
是否增加点文字备注
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在烧杯底部中间加热
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上虞百官小学傅滨飞 发表于 2023/3/24 12:24:20
很形象
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实验改进得法,板书形象直观,好课多磨,本帖加精!
金亚军 发表于 2023/3/24 19:28:09
同意加精
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实验改进的方法学习了,刚好这堂课还没上,提前学习了
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很好的改进值得借鉴
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这节课是否需要测量上下两部分水的温度,我上课的时候学生第一想到就是温度不同,然后测量。
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墨水需要学生观察能力比较突出,我用的是木屑,好像也很清楚
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沸水中金鱼不死这个实验很有趣,学生的兴趣肯定会调动起来的。
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