1.科学观念：通过设计小船的活动，知道在设计小船时要具体考虑船的大小、形状、材料、载重量、稳固性、动力系统等因素；从而掌握工程设计的一般过程。
2.科学思维：利用设计思维完成小船的设计，通过比较分析，在交流中完善和优化设计方案。
3.科学实践：针对具体任务，能将自己简单的创意可视化，并与他人交流。
4.态度责任：在设计小船的活动中，培养学生综合运用所学知识解决问题的习惯，敢于对小船的设计方案质疑并虚心听取别人的合理建议。
重点：整理和交流设计小船需要考虑的因素，完成设计图。
难点：对小船设计图进行交流、改进和优化。
亮点:学生能按设计流程进行制作改进！
思考点：设计样式比较单一，需要给学生提供参考样本，这样能拓展他们的思路！
