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楼主:你笑的那么没心没肺

红绿灯的尝试 [复制链接]

徐玉红
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t T
发表于 2023-04-07 22:43 |只看该用户

要一步步来，首先要学点会亮2盏灯，点亮3盏灯，再用开关控制1盏灯，2盏灯，3盏灯，我发现教材中已经没有串并联，但是要一个开关控制2盏灯及以上，就涉及串并联！
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临海谢婷婷
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t T
发表于 2023-04-07 22:49 |只看该用户

我让学生结合作业本的最后一题，有了图容易理解多了
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阿励
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t T
发表于 2023-04-08 15:46 |只看该用户

这对学生来说是一个很大的挑战，虽然并联这个概念学生并没有形成，但经过动手连接后将简易闭合电路的学习进行迁移，即是挑战也是协助科学思维的发展
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毛球味奶茶
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上虞博文叶舟晔

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t T
发表于 2023-04-08 16:06 |只看该用户

这一课的开关制作还是比较简单的，拓展红绿灯的制作，也是个不错的办法。
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吴寅菲
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t T
发表于 2023-04-08 17:26 |只看该用户

通过点亮一个、两个、三个灯，或是让不同的灯点亮，在逐步渗透串并联电路的内容，存进学生深度思考
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2023-04-10 16:00 |只看楼主

回复 35楼吴寅菲的帖子

嗯，其实当时让学生尝试的时候，没有进行很细致的指导，只是作为一个拓展活动让孩子尝试。最后有一组孩子成功了，当时考虑到串并联现在不做要求，就也没抓住机会给孩子们渗透串并联的内容，现在想想有点可惜。
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2023-04-10 16:01 |只看楼主

回复 34楼毛球味奶茶的帖子

嗯嗯，我们日常课比较简单，如果要上出花样就很考验人了。拓展红绿灯的制作，学生也很喜欢
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你笑的那么没心没肺
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t T
发表于 2023-04-10 16:02 |只看楼主

回复 33楼阿励的帖子

是呀，作为拓展活动让孩子们试一试，但是没有提前做很好的引导，尽管兴趣满满，但是成功率不高
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t T
发表于 2023-04-10 16:03 |只看楼主

回复 31楼徐玉红的帖子

是的，要一步一步来，先点亮一盏，在点亮一盏，这样降低任务难度，学生的成功率就提高了
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