四年级下册实验记录单 [复制链接]

电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线

1.在电池盒的两端各连接一根导线， 把 电池安装在电池盒里。

2.将小灯泡安入灯座。

3.用连接电池盒的两根导线的另一端接触灯座， 确定能使小灯泡亮起来。

电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线

1.在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。

2.将小灯泡安入灯座，一端连接电池盒。

3.将开关接入电路中，一端连接灯座，另一端连接电池盒。

4.连接时开关要保持断开状态。连接后，闭合开关，观察小灯泡的变化。

电池、电池盒、小灯泡、灯座、导线

做一个电路检测器：把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。

提示：每次检测前，先将两个检测头互相接触一下，看看小灯泡能否亮起来。

强调：不能用电路检测器检测家用电器的电路。

电路检测器、接线盒

1.用电路检测器的两根导线分别 接触1号和2号接线柱。

2.用电路检测器的两根导线分别接触l号和3号接线柱。

3.用电路检测器的两根导线分别接触l号和4号接线柱。

4.用电路检测器的两根导线分别 接触2号和3号接线柱。

5.用电路检测器的两根导线分别接触2号和4号接线柱。

6.用电路检测器的两根导线分别接触3号和4号接线柱。

7.将每次检测的结果记录下来。

电路检测器、多种检测材料

1.用两个检测头接触要检测物体的两端，观察小灯泡是否发光。

2.重复检测两次，并将检测时小灯泡＂亮”或“不亮”的情况记录下来。（重复检测两次，是为了提高准确性，减少失误）

软木块、图钉和回形针

1.把回形针伸开放在软木块上，用笔在伸开的回形针两端各描一个点作为标记。

2.先把一枚图钉固定在软木块的一个描点上，再用图钉把回形针大的一端固定在软木块的另外一个描点上。

3.把橡皮回形针开关连接到电路中，看看它能不能控制小灯泡的亮与不亮。

电池、两个小灯泡和小灯座、两个开关、导线若干

1.画出小组设计的电路图，说出电池（房间电源）、两个小灯泡（两盏电灯）、两个开关各在什么位置？怎样组成一个电路？

2.按照电路图组装电路。

3.检测电路。检查电流能否顺利通过小灯泡，开关能否控制小灯泡的亮与灭，是否有使电源短路的错误连接。

指导

老师

观察并描述岩石和土壤

时间

石灰石、铁矿石、水晶、土壤等标本

1.借助感觉器官（味觉除外）观察岩石和土壤标本。

2.借助工具进行观察。

3.描述观察到的岩石和土壤的特征。

4.再次观察岩石，倾听别人的描述，通过与别人交流，学习别人的观察方法，把新的发现补充到自己的观察记录中。

实验现象及结论（分析）

铁矿石

水晶

实验员签字