给学生时间制作船 [复制链接]

我有四个班，在我教的时候，就有一个同学结合我教的自己进行了一次改造。这个是非常难得的。我就在想，能不能让更多的同学模仿的时候又有自己的创意和想法。

我们班也是这个情况，很多同学不会折。

很快，就到了学生制作的船的分享会。遇到了几个问题：很多同学没带船，准备的脸盆不够大有些船放不下。这时候，我就先让可以进行测试的船先按照要求一项一项测过去。有用风力的，有利用橡皮筋弹力的，还有利用小电动机的。我拿了几个比较有特点的船跟大家深入去分析它们的优缺点，一起想办法改进。这时候我利用爱牛赠送的科学家名片，奖励给过关的同学，跟没过的同学说：“王老师再给大家一天的时间，回去思考一下怎么改进自己的船。没做的晚上去做。明天我们再分析，做的同样有奖。”本来我是抱着试一试的态度去说的。没想到第二天，同学们几乎人手一个船，都迫不及待的想给我看看他们做的船行不行。虽然此时同学们做的船还不是特别好。但是我们人多，总会有几个比较好的，我收集起来，在四个班轮流展示过去，给大家更多的参考思路。

这里还有一个小插曲：有个别同学利用了“钞能力”。很多同学觉得不公平，而且这船载重量和稳定性不行。在此，我给了同学们建议针对这些问题加入自己的想法改造一下。第二天收获了几个同学的改造后的船，很开心。

自己制作怕有些孩子不完成，统一提供材料又怕没有创新，这的确是个矛盾

是的呢，大部分同学能完成挺不错的

是的，能有这样的思考，说明你开始关注学生的思维发展了，确实让孩子们多一些时间的尝试是非常有必要的。

回复 2楼临海市王雪梅的帖子

农村学校，没有专职教师，作为专职的到了六年级再接班，只能说你说的情况我完全能理解。

回复 8楼章俐鑫的帖子

章老师，哈哈哈。能不能弱弱的问你一个问题，每次帖，看到有的老师回复，想回看这个老师发的帖 ，需要怎么操作吗？每次点头像好像都不能进入

在学生活动中，有充分的时间是活动取得成功的重要因素之一。

有时候老师总是迫不及待的帮助学生，或者时间不够充裕，学生施展不开。

等待学生慢慢成长，不要心急。

舍得给学生时间，静待花开，定会收获花香。

给学生足够多的时间，学生会带来意想不到的惊喜。

我建议去了解下船的发展史对执教本单元更有价值。

有心的老师，给孩子的科学学习留下深刻印象

如果给学生充足的时间和材料，小孩子会有比较令人精细的作品。

为什么我觉得现在的孩子动手能力比以前的强