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建立行星的位置关系模型 [复制链接]

小芋圆儿
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1#
t T
发表于 2023-03-10 21:40 |只看楼主
银光图片
教科版小学科学六年级下册第三单元第二课：书本上利用3条纸带分别对折4次，然后贴在一起形成一条有48个折痕的纸带来记录八大行星的位置关系。我觉得挺麻烦的，于是就给学生准备了纸带和尺子以及记号笔，让学生对照尺子上的刻度直接标出八大行星的位置，试了下，觉得还省时省力，并且相比书本上的方法觉得更准确一些，要是再标上具体位置的刻度，也能准确比较相邻两个行星之间的距离。现在有个疑惑，书上面为什么要采用对折的方法。
最后编辑小芋圆儿 最后编辑于 2023-03-10 22:23:44
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傅蒋
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2#
t T
发表于 2023-03-10 21:42 |只看该用户

这个我也不明白，干嘛对着这么多次，希望专家解释一下教材意图
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
3#
t T
发表于 2023-03-10 21:48 |只看该用户

6、小学科学教学论坛之手机或电脑(通用）插入论坛图片（附件发图）的操作方法介绍
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-23603.aspx
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
4#
t T
发表于 2023-03-10 21:49 |只看该用户

的确，简单问题复杂化了。
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上虞区蒿坝小学杜银江
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5#
t T
发表于 2023-03-10 22:04 |只看该用户

宇宙天文方面的知识确实有点难
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朱海霞
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6#
t T
发表于 2023-03-10 23:06 |只看该用户

用尺子画真是个好办法
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徐玉红
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7#
t T
发表于 2023-03-11 15:47 |只看该用户

专家可能想让孩子通过折纸，对比例关系有更深刻的体会，我在上课时，让学生自己选择，很多孩子选择画刻度，孩子们折不清楚，而且我还用的是长纸带！
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临海市高霞霞
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8#
t T
发表于 2023-03-11 21:17 |只看该用户

也许是学生没有那么长的尺子
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高大
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t T
发表于 2023-03-12 07:08 |只看该用户

确实还是测量距离更加简单有效。
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陈紫庆
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t T
发表于 2023-03-12 07:52 |只看该用户

这样确实简单些
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沈银彬
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t T
发表于 2023-03-12 08:10 |只看该用户

沿着尺子描是否更简单
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-03-12 14:51 |只看该用户

可能是考虑一些个别地区，缺少专门的材料。就可以自己用A4纸做长长的纸袋吧
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戴丹丹
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简单

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t T
发表于 2023-03-12 18:58 |只看该用户

还有体积的比例考量吧
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徐思捷
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t T
发表于 2023-03-12 21:22 |只看该用户

折痕便于估量两个星球的之间的距离
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鹿游园
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t T
发表于 2023-03-12 21:58 |只看该用户

感觉在纸带上在画出等比例缩小的八大行星会更好
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扔砖换玉
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扔砖换玉

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t T
发表于 2023-03-12 22:39 |只看该用户

比例，份数
扔块砖头，换点玉
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徐嘉瑜
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t T
发表于 2023-03-12 22:44 |只看该用户

折痕可能用来估计两个星球的之间的距离吧
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2023-03-12 22:54 |只看该用户

教材中的一些方法就是让学生用最原始的方式来进行学习。
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李尔敏
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t T
发表于 2023-03-13 07:27 |只看该用户

画刻度应该可以对比份数吧
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王家东
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t T
发表于 2023-03-13 08:22 |只看该用户

对折可以是更好的看出份数把
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风之灵动
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t T
发表于 2023-03-13 09:05 |只看该用户

教科版小学科学六年级下册第三单元第二课：书本上利用3条纸带分别对折4次，然后贴在一起形成一条有48个折痕的纸带来记录八大行星的位置关系。我觉得挺麻烦的，于是就给学生准备了纸带和尺子以及记号笔，让学生对照尺子上的刻度直接标出八大行星的位置，试了下，觉得还省时省力，并且相比书本上的方法觉得更准确一些，要是再标上具体位置的刻度，也能准确比较相邻两个行星之间的距离。现在有个疑惑，书上面为什么要采用对折的方
小芋圆儿 发表于 2023/3/10 21:40:35
对折的意图其实有其便捷的一面，只是黏贴比较麻烦，一张长纸条直接对折就更方便。
吕坚
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风之灵动
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t T
发表于 2023-03-13 09:06 |只看该用户

可能是考虑一些个别地区，缺少专门的材料。就可以自己用A4纸做长长的纸袋吧
吴suo喂 发表于 2023/3/12 14:51:55
应该是的，教材面向全国，要考虑全面性，各地结合实际开展活动。
吕坚
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-03-13 09:10 |只看该用户

个人感觉用尺测量距离既简便又易懂，比折好多了。
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