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是否有比较高效的方法，来统计搜索到的校园动植物的数量？ [复制链接]

波动的点
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t T
发表于 2023-03-08 09:18 |只看楼主
银光图片
作业本生物多样性第二课《制作校园分布图》活动记录，先要求学生统计全班同学搜索到的校园动植物，再制作生物校园分布图。

第一节课中，同学们是分组分区域去搜索调查的，也就是说每组同学手头只有校园局部生物情况，所以在制作生物分布图前先统计全班的动植物数量。但是统计时发现各区域的生物组与组之间都是有重复的，对全班的统计造成了很大的挑战，是否有比较高效的统计方法？
最后编辑波动的点 最后编辑于 2023-03-08 09:22:51
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张超峰
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t T
发表于 2023-03-08 11:43 |只看该用户

动植物种类数量的统计确实很花时间
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-03-08 11:56 |只看该用户

这个很难，主要是让学生知道有这样的调查方式
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白云的家
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4#
t T
发表于 2023-03-08 12:27 |只看该用户

校园内动植物种类繁多，统计是个技术活。
或许先列举一个小组的发现，再在此基础上有不一样的补充，等全部小组补充完毕后，再统计数字或许可以尝试一下。
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海豚阁
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t T
发表于 2023-03-08 12:27 |只看该用户

刚上了这节课，也有同样的感受，如何指导观察，观察后的汇总难度真的很大，有些学生关注种类不关注数量，有些关注数量。观察完基本就下课了，没办法立即汇总分析。我想到是不是可以配合呼叫器，发现什么直接汇报？哈哈哈
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欣然
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t T
发表于 2023-03-08 13:34 |只看该用户

这个难度挺大的，好像用时很多。
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张菊华
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t T
发表于 2023-03-08 14:34 |只看该用户

一节课的时间要统计与画图是困难的。
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章兴波
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t T
发表于 2023-03-08 15:10 |只看该用户

这段时间，总是一节课的时间完不成学习内容和作业本。
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戚调菊
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t T
发表于 2023-03-08 15:42 |只看该用户

全班分小组，去不同区域搜索，然后汇总
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蓝月凌紫
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t T
发表于 2023-03-08 18:55 |只看该用户

我选择集体讨论划分学校区域，每个小组选择一个区域，每个区域都有人在收集。之后全部汇总。
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在水流年
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t T
发表于 2023-03-08 19:00 |只看该用户

我们学校校园很大，所以我只选择了四个花坛进行局部调查。
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我爱街灯
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t T
发表于 2023-03-09 09:21 |只看该用户

这段时间，总是一节课的时间完不成学习内容和作业本。
章兴波 发表于 2023/3/8 15:10:52
道出了心声，一度优挫败感，怀疑自己是不是上课废话太多，占用了学生研究的时间。。。
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-03-09 09:24 |只看该用户

一片沿阶草，数量怎么记录最好？
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翁昌舟
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t T
发表于 2023-03-09 10:33 |只看该用户

分区域统计应该也是一种比较高效的方法了。汇总时再去掉重复的部分，也可以利用维恩图。
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t T
发表于 2023-03-09 10:33 |只看该用户

校园生物电子动图了解一下
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高珠怡
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希梦

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t T
发表于 2023-03-09 11:23 |只看该用户

准备上这单元的课，也在担心这些问题
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波动的点
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t T
发表于 2023-03-11 11:03 |只看楼主

回复 11楼在水流年的帖子

我目前也是画校园局部的生物分布图。
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