岩石与土壤的故事
教学目标
科学概念目标
·岩石和土壤是自然界中天然存在的物质，它们的形成过程记录了地球形成与演化的历史。
·岩石和土壤是地球上重要资源，用途广泛。
科学探究目标
·能通过阅读资料，了解岩石和土壤形成的过程及用途。
·能用班级记录表记录、整理有关岩石和土壤的知识。
·在教师指导下，能运用分析、推理等思维方法感悟学习岩石和土壤的意义与价值。
科学态度目标
·发展研究岩石和土壤的兴趣。
·在交流中愿意倾听，积极分享。
科学、技术、社会与环境目标
·认识到自然环境为人类的生活和生产提供了丰富的资源。
教学重难点
重点：了解岩石和土壤背后的故事。
难点：能通过观察岩石和土壤了解岩石和土壤背后的故事。
教学准备
教师：几种岩石和土壤的标本、教学课件。
学生：自己采集到的岩石和土壤（一种）
教学过程
一、聚焦
1.（课件出示地球图片）问：在地球上的哪些地方可以找到岩石和土壤？（生交流）
2.师小结：在地球上到处都能发现岩石和土壤的踪迹，不仅在陆地上有，海底同样有它们的踪迹。这堂课我们一起来寻找岩石和土壤背后的故事。（板书课题）
[设计意图：聚焦研究目标，明研究主题。]
二、探索
1.找到岩石标本盒对应的两块岩石？用什么方法观察？它有什么特点？推测它的这些特点说明了什么？（生探究观察）
2.展示交流。
（二）了解岩石和土壤背后的故事
1.科学家也一直在对岩石和土壤进行研究，他们有哪些收获呢？老师为大家准备了一些资料，请同学们仔细阅读资料，圈出你感兴趣的内容，组内交流，从这些资料中你找到了岩石和土壤背后的哪些故事？
魔鬼塔、蕨类植物、鹦鹉螺、土壤形成的文字和图片介绍以及一些相关视频。
2.学生阅读交流。
三、研讨（预设10分钟）
1.学生交流研讨：岩石和土壤背后的故事。（师选择性板书记录）
2.提问：除了老师提供的这些资料外，你平时还了解到了哪些岩石和土壤的故事？（学生交流）
3.尝试用一句话概括岩石和土壤告诉了我们什么故事？
生概括（预设：记录了地球形成及演变的历史）（板书）
4.小结：正是因为土壤和岩石有着这样特殊的作用，所以我们人类才一直不断的在研究他们。
四、拓展：调查当地的岩石和土壤
学了这节课以后,我们再去观察周围的岩石和土壤会有什么不同的发现呢？课后了解当地岩石和土壤。
教学亮点：用三地动画的视频进行教学，一下子吸引了学生的眼球。学生很专注，轻松掌握岩石和土壤背后的故事。
遗憾的是没让孩子收集身边的岩石。
