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实验悬挂的磁铁晃动时间特别长，，有什么好办法吗？ [复制链接]

tc天长地久
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t T
发表于 2023-02-26 21:08 |只看楼主
二年级下册《磁极与方向》这一课，U形和环形磁铁是通过悬挂法来得出磁铁具有指示南北极的性质，但是这个实验悬挂的磁铁晃动时间特别长，如果实验时小朋友不小心碰到一下，那就会很长时间都停不下来，有没有什么好方法可以让磁铁的晃动时间少一点。
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喻伯军
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2#
t T
发表于 2023-02-26 22:32 |只看该用户

先用手稍微固定一下，再观察它的转动方向，可以节约不少时间，又不影响指示方向。
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周王庙师
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3#
t T
发表于 2023-02-27 08:07 |只看该用户

也只能像天平一样先用手指定一下，注意和其他磁铁之间的距离
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王如祥
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二哥

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4#
t T
发表于 2023-02-27 08:34 |只看该用户

趁着晃动的时间，安排一些其他活动——统筹安排也是属于科学素养范围
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我予我乐
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t T
发表于 2023-02-27 08:45 |只看该用户

教师和学生同时做，教师演示的磁铁可以大一些，现象比较明显
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-02-27 09:11 |只看该用户

得先让磁铁停下来，它自己会慢慢转过去的。
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高珠怡
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希梦

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7#
t T
发表于 2023-02-27 09:26 |只看该用户

规划下时间，可以先放置
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金亚军
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金亚军

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金点子原创先锋
8#
t T
发表于 2023-02-27 09:34 |只看该用户

通过不同角度的固定来实验，要知道没有指向南北极的是不会定下来的，这样反复不同角度做一下，孩子们就明白了。
当然，如果可以的话演示挂一个大一点的，要求无风，上课一开始就可以挂着的，直至40分钟内完成即可。
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张菊华
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t T
发表于 2023-02-27 15:07 |只看该用户

挂好以后，先用手帮忙一下，让它速度慢下来。
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熊猫老师
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t T
发表于 2023-02-27 16:47 |只看该用户

也可以课前先玩一玩，有这个“意外”发现，进行思考。
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熊猫老师
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11#
t T
发表于 2023-02-27 16:48 |只看该用户

或者让学生想想好办法，发挥学生的聪明才智，学生的解决问题能力也是很强的
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白云的家
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t T
发表于 2023-02-27 19:58 |只看该用户

挂好之后用手帮忙稳固是正道。
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蒋昌盛
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蒋昌盛

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t T
发表于 2023-02-28 08:17 |只看该用户

人为控制一下，再让他悬停吧
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戚调菊
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t T
发表于 2023-02-28 09:50 |只看该用户

我们一般用手稍微固定一下，再开始
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付出永远美丽
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t T
发表于 2023-02-28 09:58 |只看该用户

操作时让学生多尝试几次，如发生这样的情况，指导后再操作
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向暖暖吧
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t T
发表于 2023-02-28 11:53 |只看该用户

用手稍微调节稳定一点，刚开始调成大约南北方向和东西方向都实验一下
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tc天长地久
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t T
发表于 2023-02-28 23:37 |只看楼主

回复 2楼喻伯军的帖子

谢谢喻老师的指导
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tc天长地久
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t T
发表于 2023-02-28 23:39 |只看楼主

回复 8楼金亚军的帖子

谢谢金老师指导，但是这个方法对于二年级的孩子来说好像很难去开展实验，角度可能它们都没有什么概念
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tc天长地久
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t T
发表于 2023-02-28 23:40 |只看楼主

回复 6楼代玳的帖子

不是先转动在让他停下来，而是先让磁铁静止，然后去观察怎么转动是吗？
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tc天长地久
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t T
发表于 2023-02-28 23:42 |只看楼主

回复 3楼周王庙师的帖子

嗯嗯，谢谢老师。课堂上我也是每个小组磁铁都是只有一块的，条形和u形环形都是不同时给到小组的，就是怕磁铁间干扰
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临海市王雪梅
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t T
发表于 2023-03-01 07:53 |只看该用户

我自己做一般也是用手稍微控制一下再松手让它自己转动
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