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在限制条件下设计制作胡萝卜高塔 [复制链接]

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银光图片
专门腾出一节课的时间给学生搭建胡萝卜高塔,教学过程中有几点思考——
1.用什么刀切胡萝卜?我一开始让学生带了刻刀,虽然很好用,但是存在一定的危险性。在第二个班的时候,让学生带了切蛋糕的刀,发现虽然很安全但是不太好切,切的不均匀,不太能控制力度和方向。改进:最后觉得还是小刀好,哪怕是生锈的小刀也没有关系,也比美术刻刀安全,又相对锋利。
2.胡萝卜怎么切?开始制作前没有告诉学生怎么切,而是让他们自己去探索。后来发现有的切成小丁,有的切成半圆形,如果是半圆形的话很有可能材料不够,不能达到60厘米的要求。有些大小相差太多,大的能够够到牙签,小的够不到牙签,导致不稳。
改进:其实应该每一片的厚度都一样,再把圆形均匀分成几个小丁,再把相对大的重的放在底部,达到上轻下重的结构。
3.怎么测试稳定性?我发现一般一分钟内,在不借助于外力的情况下,都不会倒,那怎么鉴定塔的稳定性呢?我采用在塔的中间部位放笔的方法测试,哪个塔承载的笔越多,哪个塔就越稳。我不确定这个测试方法是否科学,如果中间层全部放满了,那么应该往上层放还是下层放?

最后发现:只有四组能满足60厘米的高度要求,最高的是1米,但是超时了。基本上都没有按照设计图在制作,对设计图的改进和反思比较少,对正在进行中的工程建设反思的比较多,很多学生发现不稳就立马用三角形的原理去加固。
最后编辑李尔敏 最后编辑于 2023-02-23 16:06:06
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其实在切的过程中也是一种探索。
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学生用蛋糕刀切胡萝卜
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切成半圆形的胡萝卜,但是材料不够了,失败
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最稳的一个模型,搬来搬去都没有问题。
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最高的一个模型,就是做到了下课,超时了。
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这样测试稳定性可不可以?
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这些萝卜是自带还是提供的?萝卜的量不好控制
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这个活动孩子们非常感兴趣,为“塔台”建造做好铺垫。
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胡萝卜丁作为材料自身的重量很重要,塔台要满足上轻下重,越上面的罗卜丁就要切的越小,底部的可以大一点。
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目前来看,孩子们的设计和制作还是比较脱节的。
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材料功能受限,不利于学生的发挥,发挥空间不足,且插入胡萝卜具有一次性,其实挑战难度挺大的。
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稳定性建议用斜面板测试,但是毁伤严重,
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可以试试用陶瓷刀,安全切起来也方便。
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设计和制作实际上是分离的
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在限制条件下制作塔台,难度还是挺大的。如果可以的话,先不限制条件,让孩子们练练手,再提出限制条件,或许效果会更好。
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这些萝卜是自带还是提供的?萝卜的量不好控制
戴丹丹 发表于 2023/2/23 16:45:49
我让家委会统一买的,每组一根
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在限制条件下制作塔台,难度还是挺大的。如果可以的话,先不限制条件,让孩子们练练手,再提出限制条件,或许效果会更好。
欣然 发表于 2023/2/23 22:38:58
是啊,真正完成挑战的只有一两组。
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其中讲到很多基本没有按设计图,是图没用还是在做的过程中按图改进,或者画不出自己想要的图
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真是,细节决定成败啊
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这一个活动的主要问题是,设计和制作两张皮。

可以运用项目化的学习理论,不断设计和优化,不要把高度作为评价的唯一、主要标准。
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萝卜可以在家里让家长切好,然后带来学校。要注意安全,带刀到校还是比较危险的。
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这个活动孩子们真的很感兴趣,每一届都对这个活动乐此不疲,而且搭出来塔台效果都很好。
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每一个环节都充满了探究味
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今年我们学校就没时间做了,复习了两个星期,然后进行了考试。
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