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人大复印报刊资料全文转载我的文章了 [复制链接]

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回复 28楼谢勇波的帖子

谢谢您的鼓励!
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回复 29楼润羽的帖子

谢谢您的鼓励,互相交流学习
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回复 30楼毛球味奶茶的帖子

谢谢您的鼓励,互相交流学习
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祝贺杨老师
像杨老师学习,钻研课堂
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仔细阅读,从文章中学习反思,收获很多。
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学习了!优秀的杨老师
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把整堂课升华了,学到了探究学生前认知并在此基础上去建构概念的重要性!
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体验成功是走向更成功的一个良好基点。
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细细研读了整篇文章,原来小小的摩擦力概念能够激起如此思维浪花
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恭喜恭喜,好课多磨多思多收获。
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回复 37楼鹿游园的帖子

我以前认为,课的前半段暴露学生前概念,后面就是解决。整理完这节课,发现,整个过程都会暴露学生的前概念,我们要做的就是针对前概念,设计探究活动。
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回复 39楼吴suo喂的帖子

是的,上之前,我也没想到,上的过程中,发现居然还有这么多问题等待解决,然后就有针对性地进行了设计,碰撞出了不错的思维浪花。
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恭喜恭喜,不容易啊,羡慕一回
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抽象的摩擦力被具体化,杨老师提供了不同的思路。
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学习了
一个人能走得很快,一群人可以走得更远!
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恭喜恭喜,学习优秀论文。
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杨老师的论文值得细细品味,收获颇多
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学习学习!
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厉害,了不起,向你学习!
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祝贺杨老师为你点赞
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厉害了!
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恭喜杨老师,基于教材,又高于教材。学生踮踮脚就够到了
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