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紫砂
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t T
发表于 2023-02-14 23:12 |只看楼主
银光图片
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紫砂
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t T
发表于 2023-02-14 23:17 |只看楼主

平时我们的评价比如得1分，2分，三分，或1★2★，如果缺少评比的实际或者没有任何实物的奖励，我感觉评价标准的用处没有发挥出来，学生后面表现出一些无所谓的状态，这方面确实要跟上，才能激发小学生的内驱力
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紫砂
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t T
发表于 2023-02-14 23:19 |只看楼主


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临海市王雪梅
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t T
发表于 2023-02-15 08:34 |只看该用户

学生真的很需要这样的动力，我试了很多，发现用科学家名片挺好的
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巴塞罗那
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t T
发表于 2023-02-15 08:48 |只看该用户

评价方式多种多样，只要能激发学生的学习兴趣，被学生们所认同，都是好的。
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陈贝贝
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t T
发表于 2023-02-15 08:52 |只看该用户

不管是低段还是高段都需要一定的奖励机制，感谢分享
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周王庙师
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t T
发表于 2023-02-15 08:59 |只看该用户

评价激励机制需要不断创新，学生对固定一种会有疲劳感
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吴suo喂
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t T
发表于 2023-02-15 09:33 |只看该用户

兑换实验资格是一种好办法
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湖州熊二
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t T
发表于 2023-02-15 09:38 |只看该用户

用好评价机制对学生有很大的促进作用
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姚瑶
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t T
发表于 2023-02-15 12:02 |只看该用户

如何把物质奖励转化成精神奖励？现在学生家庭条件好了，物质上的奖励有时也有局限。精神上的奖励对孩子的激励会长久些~~~
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曹文佳
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t T
发表于 2023-02-15 12:51 |只看该用户

我的课堂上一直使用的是科学家名片，集满多少张换取不同的科学器材，也有孩子想要收集科学家名片，不来换的。
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在水流年
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t T
发表于 2023-02-15 12:55 |只看该用户

这种评价方式很好，这是无分评价的方式。
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火柴盒
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t T
发表于 2023-02-15 17:19 |只看该用户

课堂评价能有效调动孩子们学习科学的积极性！这个形式非常棒！！
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紫砂
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t T
发表于 2023-02-16 12:43 |只看楼主

回复 4楼临海市王雪梅的帖子

科学家名片好像我也有 找出来用起来
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章兴波
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t T
发表于 2023-02-16 13:21 |只看该用户

用好评价激励对学生成长很有利！
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代玳
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代玳

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t T
发表于 2023-02-16 15:20 |只看该用户

我一直在用科学家名片。文章后面的建议是老教材了，是不是发表了好几年了？好文章历久弥新。
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杨君
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杨君

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t T
发表于 2023-02-16 15:37 |只看该用户

用评价促进学生的学习过程。
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翁昌舟
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t T
发表于 2023-02-17 14:53 |只看该用户

良好的评价方式更促进良好的学习进步
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罗伟军
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四天有夕阳

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t T
发表于 2023-02-17 15:53 |只看该用户

适合班级的评价机制都是好机制
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王燕飞
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t T
发表于 2023-02-17 21:42 |只看该用户

回复 11楼曹文佳的帖子

科学家名片是在学具箱里有的吗
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李尔敏
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t T
发表于 2023-02-18 13:40 |只看该用户

还可以用介绍地质风貌的卡片，介绍太阳系的卡片等作为奖励，随时随地可以科普
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晶晶亮
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t T
发表于 2023-02-18 14:54 |只看该用户

申请免考资格这个诱惑巨大啊
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乖乖兔
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t T
发表于 2023-02-18 20:49 |只看该用户

积分兑换奖品，对中低段同学来说诱惑满满，是很好的激励管理方式
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蓝绿天空
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t T
发表于 2023-02-18 20:50 |只看该用户

科学币的确是一种能较好地促进学生发展的评价载体。
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王子殿夏
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t T
发表于 2023-02-18 21:19 |只看该用户

奖励的最终目的都是为了激发孩子的求知欲探索欲，能达到这个为目的的奖励机制都是好的方法。
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馨梦李志鹏
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大笑三声哈哈哈

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t T
发表于 2023-02-19 21:03 |只看该用户

评价很重要，但是又很难做好。学习了！努力让评价促进孩子们发展！
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徐思捷
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t T
发表于 2023-02-19 21:29 |只看该用户

回复 4楼临海市王雪梅的帖子

是的，学生很喜欢科学家名片，并多次说想集齐一整套
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鹿游园
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t T
发表于 2023-02-19 21:36 |只看该用户

只要能激发学生的学习兴趣，被学生们所认同，都是好的
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挪威森林
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t T
发表于 2023-02-19 21:52 |只看该用户

回复 10楼姚瑶的帖子

是的，现在我奖励笔啊，本子啊，学生兴趣不大。
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一剑飘香
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郭建军

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t T
发表于 2023-02-19 22:26 |只看该用户

学生的学习是需要一定的奖励获激励措施。
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