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融入真情景,开展真实践 ——以《轻舟怎过万重山——独木舟改进... [复制链接]

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这个活动最好学校有水池,不然全部停留在理论上
周王庙师 发表于 2023/2/13 8:15:35
有航模水池,不过是去年底刚买的,所以这学期可以更好地探究了😊
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这个实验没有水池是个问题,去年老师是在水槽里做的。
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整个项目化活动设计考虑得非常细致。
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这样处理很符合学生的思维,有利于学生对船的认识。提一嘴,这个小组成员的名字好特别!
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这样处理很符合学生的思维,有利于学生对船的认识。提一嘴,这个小组成员的名字好特别!
吴suo喂 发表于 2023/3/2 11:11:41
我们是流动花朵,好些是少数民族的孩子,这个孩子很活泼,也很有想法,是彝族的。
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单元重组,我也在尝试做这件事
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整个项目围绕驱动性问题,一步步开展,解决问题。
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基于教材进行大单元设计,非常有价值的尝试
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设计的多样化,需要材料多样化的支撑
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项目化的趣味性就是高。这个问题作为成年人都要好好思考。
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这个实验,我把家里的充气水池带去了,很好的一个项目。
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基于大单元的项目化学习,让孩子每节课带着子任务去学习
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项目化学习开展造船单元,层层递进,推进思维发展
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独木舟的改进很不错,船单元开展项目化学习非常合适,学生也特别感兴趣。
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如此详细的项目化活动,学生在参与制作的同时一定会很开心
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科学活动冠以古诗之名,文化涵养一下就上去了。
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以几个子项目推进一个大项目开展的模式,学到了
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船的研究这单元的项目化学习,学生的兴趣会很大
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以教材为基础进行项目化改进是一个不错的思路
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逻辑清晰的项目活动,学生一定会在其中收获多多!
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大项目中分成多个小项目
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活动环节层层递进,不断改进
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回复 8楼陆国萍的帖子

与史实结合,努力学习与国家发展结合,深化意义
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层层递进,真不错!
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单元内容整合,以一个单元的的内容为大项目,分别开展子项目,任务名称刚好和最近的电影相应
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活动层层递进,不过把这些都做好得花不少时间和功夫。
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项目环节不断深入
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很精彩的活动分析设计
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以项目的方式驱动,支架搭建清晰,帮助学生清晰整个思路,助力效果达成
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将这单元设计成不同的子项目,太实用了
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