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有趣的涡虫再生小实验 [复制链接]

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银光图片
受到了金老师帖子的启发,涡虫的再生能力强大到令人震惊,于是对涡虫再生能力展开实验。

金老师原贴地址为:

再生之王:即使切成一百块,也不能杀死的涡虫,再生能力到底多强? - 科技活动 - 小学科学教学论坛 ASP.net|论坛 - Powered by Discuz!NT (zjxxkx.com)
最后编辑徐思捷 最后编辑于 2023-02-09 19:16:17
本主题由 超级管理员 金亚军 于 2023/2/9 20:33:45 执行 设置精华/取消 操作
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再生的定义:是指动物被断离的器官重建的过程,一般包括生理性再生、修复性再生、无性繁殖和重建等几种主要形式。在许多无脊椎动物再生实验中,涡虫的再生能力最为惊人。

实验对象:涡虫。涡虫,又称三角真涡虫,属扁形动物门、涡虫纲。涡虫体扁长,背部微凸,灰褐色;体前端呈三角形,两侧略突起称耳突,前端背面、耳突内侧有一对黑色眼点;体后端稍尖。用解剖针将虫体翻至腹面向上,腹面较扁平,颜色较浅,密生纤毛,腹面近体后1/3处有口。体呈叶片状,柔软,有纤毛。头铲形,有两眼,有时具触须。尾尖。口在腹面后侧,常在近体后1/3处。无体腔。咽可从口内伸出,咽下接肠,肠为盲管。

最后编辑徐思捷 最后编辑于 2023-02-09 19:16:08
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生命科学实践,期待!
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爱 钻研的
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一、实验目的与要求

      学习掌握涡虫再生研究的基本方法,通过观察涡虫的再生过程,加深对动物再生概念的理解,并思考用涡虫作为实验材料可进行的药物研究等。

二、实验材料与用品

      材料:存活状态良好的三角真涡虫数条、培养皿、刀片、滴管、载玻片、电子显微镜等。

三、实验操作与观察

   (一)实验方法:选择体型较大的涡虫,用滴管吸取放在载玻片上,滴一滴清水进行实验。为防止涡虫进行无性分裂,手术后的涡虫放在阴暗处,再生期间不喂食,每隔2-3天换水一次。每天定时观察记录各段再生的过程。

    (二)切断实验:用滴管吸取涡虫放在载玻片上,待虫体伸展最长时用手术刀在预定部位进行切割,刀口必须与玻片垂直,切面要平整。

         1.将涡虫横切成数段


         2.沿涡虫两眼最中间处将涡虫的头、尾平均分成两半。


    (三)注意点:切割时,刀口要平整,切口切到几乎要被切断的程度。

最后编辑徐思捷 最后编辑于 2023-02-09 19:16:34
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四、实验过程与结果


图1 三角真涡虫活体



图2 身体被切成数段的涡虫



图3 头部、尾部都被平均分成两半的涡虫

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    切割涡虫时可见,涡虫受到刀片刺激,迅速蜷曲身体后,向切割相反方向逃离。半分钟内,涡虫切口边缘变黑,边缘稍内侧区域与原先体色相比稍浅。5-10min,涡虫切口周围区域出现白色雾状弥散物质,涡虫活动力等生理表现正常。

    3-5天,头尾都被分成两半的涡虫切口处深色区域变浅,出现白色新生部分。7天后切口基本愈合,原切口处留下白色淡淡的疤,如图4所示。


图4 头尾都被分成两半的涡虫再生结果

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    如图5所示,被切成数段的涡虫7天出现乳突,在实验进行10天左右基本完成了眼点的再生,与原涡虫相比,再生涡虫体型偏小,较为细长,活动力等生理表现正常。


图5 切成数段的涡虫其中一段再生

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五、实验分析

1. 涡虫切割后出现的白色雾状弥散物质应当是他的新生的半透明组织。

2. 实验过程中因为自来水未曝晒,导致涡虫呈现出翻身翻不动的虚弱状态;同时实验过程中因为没有注意换水而导致涡虫干死在培养皿中,而后重新获取涡虫进行实验。

3. 经过观察与查阅文献发现,涡虫再生生长时具有极性,靠近头部端的再生成为头部,靠近尾端再生成为尾端。且观察发现涡虫切成的数段中,中间部分靠近头部的活性大,活动能力强,靠近尾端的部分活动能力相对来说弱一些。可能是涡虫的中段具有内部器官,营养多,能支持其快速生长。

4. 对头尾都被分成两半的涡虫的预期结果是,出现两个头、两个尾巴,但实际结果是切口愈合了,可能是切割的时候切口不够深所致。可以每天用牙签刺激切口,防止愈合。

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就需要这种钻研的精神!
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好实验,一探真相,带着孩子们一起探索生命科学,真好!
本帖加精,
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发现了不少现象。
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厉害,我们学习一下
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把切割后出现的这种物质收集起来,抹到其他被切割的类似生物体上会不会也能再生
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可以写成研究报告。
茅盾实验小学→乌镇植材小学→羔羊中心小学   金国江  QQ:55502289
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可贵的实验探索,学习到了一种生命力很强的生物。
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这个是不是生物求生的本能,有些动物靠断尾逃命然后再生
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看来涡虫虽然生命力顽强,但也需要一个适合自己生长的环境才行。
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原来还有这么多的小动物都有再生的本领啊!
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结构越简单的生物,生存能力越强
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期待最终的实验结果是怎么样的
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太佩服了,这样探究行为值得我学习。
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为专研的老师点赞
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眼见为虚,实践是检验真理的唯一标准
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涡虫的生命力真是顽强,楼主的钻研能力令人敬佩。
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实践出真知,这样的实践活动很有意义,建议和小朋友一起开展活动,并作详细的观察记录,形成小论文等!
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带着学生一起操作观察,很适合写科技小论文
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潜心钻研,徐老师很有心,期待更多精彩。
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期待更多发现,涡虫自我修复能力真的让人着迷。
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想起了大学做实验的时光~
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