为什么现在的孩子打不得，骂不得，说不得？时代已经变了，父母却没跟上……
孩子要跳楼，爸爸说，“你才没这个胆。”
在央视播出的家庭情感教育纪录片《镜子》中，有很多这样令人血脉偾张的场景。
问题少年和问题家长之间的拼命撕扯，反映了很多家庭亲子关系的现状，也让人看到了隐藏在家庭教育中的伤口。
《中国国民心理健康发展报告》显示，2020年，我国青少年抑郁检出率24.6%。每4个学生中，就有1个可能有过自杀的念头，这还仅仅是检出部分。
孩子出了问题，本该是对家长的当头一棒，但这一棒，总打偏了。叛逆行为，并没有换来父母的回应或反思，家长们想的是：
“我也是在这样的教育下长大的，几十年都过来了，不也好好的吗？为什么现在的孩子，就打不得，骂不得，说不得？”
父母们看到的是孩子有问题，孩子太脆弱……
但问题不被发觉时，才是最危险的，我们必须警惕，隐藏在“强势”教育下的真正“脆弱”。
父母的内心其实很“脆弱”
在讨论亲子关系时，我们习惯预设一个前提：父母是强大的，有爱的能力的；却不曾想，父母也是脆弱的，有成长伤痛的。
《镜子》中有个孩子叫陈家明，16岁，本该上高一，却辍学在家1个月了，他想做一名流浪歌手。
家明说，自己一直活在父母眼皮子底下，即便快成年，穿什么、买什么都得经他们同意。
“想骑车出去玩，还没说有什么安全措施，就已经拒绝了；喜欢宠物，就把我的猫狗给丢了。”
家明爸爸是私企管理人员，“个人奋斗史”非常不易。
读大学前，他没喝过一杯牛奶，没穿过一双皮鞋，日子那么苦，还暗暗发誓，要努力，要出人头地。
他不明白，现在孩子条件这么好，为什么不知道珍惜，非要去做什么流浪歌手、背包客？
在家明爸爸心里，孩子如果连读书、考试这关都过不了，将来就完了；而自己，连个大学生都培养不出来，活这么大岁数，这么辛苦，又有什么用！
这种糟糕至极的感受盘旋在他心头，让他宁可被孩子讨厌，也要把他的思想“纠正”过来。
“这是为他好！”
心理学中有一个观点，一个人越想控制，内心越充满恐惧，强势的教育下，其实是脆弱。
父母们不允许孩子“跑偏”，禁止孩子走“不稳妥”的路，是把孩子当成了自己人生的一份“成绩单”。
在这份“成绩单”里，父母们接受不了“不好看”。
雨果奖得主郝景芳曾举过一个例子。
她说，当朋友遭遇人生滑铁卢时，我们通常会心疼：“啊，你一定很难过吧！”或者，努力想提供帮助：“我能为你做些什么？”
但换作孩子，我们的态度却是：“你为什么考不好？你怎么能考不好？”
截然不同的反应，在于我们是否把对方当作独立的个体。
听不听话，懂不懂事，说明不了一个孩子的好坏，更决定不了一个孩子的前途。但当我们把“对孩子”和“对自己”的评价绑在一起时，就失去了公正平和的立场。
不能客观地看待孩子成长，就很难有效地帮助孩子。
就像武志红老师说的，父母一味要求孩子听话，非常有问题。父母的强加干涉，是对孩子的否定，他们只会更迫切地想用自己的方式证明“他可以”。
家明想做流浪歌手、背包客，并不是他多叛逆，多不爱学习，而是对父母“绝对权威”的一种逃离……
好的亲子关系，是相互依赖，协同成长，又走向独立和分离的。
父母们爱孩子，想帮到孩子，必须把握一个前提：分清楚“我是我，你是你”。
孩子不是父母的“延伸”
古话说，“父母之爱子，则为之计深远”。
家长们坚持自己的看法，要求孩子顺从，无非是觉得自己经验更丰富，看得更长远，决定更正确。但事实真如此吗？
认知科学研究发现，成年人受固有经验和惯性思维影响，在接受新事物时，往往十分困难；孩子则不同，他们能很快根据新事实、新情景，灵活地调整自己的思维和判断。
也就是说，在预测未来方面，孩子比我们更擅长、更敏感。
我们固执己见地用自己的老经验来“指导”和“塑造”孩子，很可能是在把他拉得离未来越来越远。
1.越把孩子往人堆里送，越容易发生踩踏式竞争。
没有谁希望孩子落后，所以“不让孩子输在起跑线上”是很多人不自觉勒紧缰绳的主要原因。
但试想一下，当我们都抱着这种心态，把孩子送进兴趣班时……难道不是将所有孩子都挤在了同一条跑道上吗？
“钢琴不行，就苦练钢琴”，“数学不好，就补数学”，我们拼命地想帮孩子补齐短板，孩子也盯着自己的短板，痛苦不堪。
等我们终于把孩子塑造成“全面发展”的人才，才发现原来个性也早已被抹平。
管理大师彼得·德鲁克曾说：弥补短板，只能使人平庸；发挥优势，才能实现卓越。
随波逐流带来的安全感，不过是一种虚假的安全，按照同一标准打磨出来的孩子，面临的必将是踩踏式的竞争。
未来是个性化的时代，我们的孩子更应该是优势突出的个性化人才。
2.越追逐别人眼里的成功，越容易使孩子迷失自我。
在家长眼里，成功是有模板的，“为孩子好”最稳妥的方式，就是在自己能力范围内，为孩子标注好一个规规矩矩的“成功之路”。
孩子只管按路牌走，就不会差，他们怎么不领情？
因为，人不是机器，一直呆在流水线上，是会迷失自我的！
一个就读于国际高中的孩子，父母是银行家，自己是排名第一的学霸，但自杀了——这是真事。
北大一年级新生中，有30.4%表示厌恶学习，或者认为学习没意义；有40.4%的学生，认为人生没意义——这也是真实数据。
父母们把孩子培养成“天之骄子”，但在孩子们看来，原本憧憬的人生，一半都在考试，长这么大，都在为别人的目标奋斗。
没有自己的喜爱，找不到自己的热情，即便练就十八般武艺，不也一样焦虑、迷茫吗？
刘瑜老师说：“每一个人的自我都是探索、试错，给试出来的。”家长如果剥夺了这个机会，那孩子一辈子都想不明白，自己是谁，该干什么。
人生是一场发现“自我”的旅行，需要自己去探索和感受。
孩子不是父母的延伸，想获得幸福和成就，应该走出属于自己的路。
“新时代”是父母最大的挑战
为什么现在的孩子打不得，骂不得，说不得？因为时代已经变了。
过去，普通人的职业选择不多，爸爸是老师，儿子也只知道“当个老师还不错”；大人说什么，孩子就听什么，所有认知，无非来自书本和身边的人。
视野是窄的，价值观也趋于统一。
但现在，孩子即便足不出户，也能了解大千世界。
他们对新奇事物好奇，知道更多好玩有趣的事，了解更多职业选择，受到各种信息的影响，对事物理解更多元……
父母和孩子根本不在一个频道上，这时候，如果不试着沟通、了解，只想简单粗暴地让对方接受自己的建议，这能行吗？
“新时代”是父母们最大的挑战！
面对孩子，面对未来，我们必须有清晰的认知，才能有强大的内心。
1.对未来多些了解，才知道要培养什么样的孩子。
人工智能时代会成什么样，家长并不关心，但如果说，人工智能技术未来会威胁孩子，相信很多人会在意。
据专家们预测，未来10-20年里，人工智能将在各领域大面积使用。近一半以上职业将被取代，尤其是重复性劳作和简单脑力、体力劳动的工作。
也就是说，未来孩子将与“机器”竞争，仅仅掌握知识、拥有技巧，远远不够，人真正的优势是“创造力”。
郝景芳曾说：“在一个多元化、多样化的未来职业环境中，任何一个方向的个性化发展都有可能成功，最怕的就是毫无个性的平庸。”
在她看来，孩子即便喜欢娱乐行业，也可以发展娱乐创意，这不是缺点，而是天赋。
我们千万不要鄙薄孩子的任何发展选择，更不要因“对唯一正确的过度强调，对循规蹈矩的过度认可，对错误探索的过度批评”阻碍了孩子的创造力。
2.对孩子多些了解，才能透过纷繁的现象抓住教育的本质。
这篇文章并不是劝父母“算了、不用管、别在意”，而是希望父母能静下来，对孩子的成长和学习多些了解。
抓住教育的本质，才能不伤害孩子，不走冤枉路。
孩子的学习，应该在自我探索的阅读中。
很多家长强调学习，却不重视阅读。
基础知识的学习确实重要，但当脱离了丰富的背景知识，就会像脱了肉的骨头一样，抽象、乏味、难啃，孩子即便学会，也不会运用。
大量丰富的阅读，是对知识学习最好的支撑。
父母们给孩子多报班，守着孩子多做题，不如鼓励孩子多阅读。让孩子在书中感受世界的大、知识的高、智慧的深，见识伟大的人，哪怕是闲书，都是有益的自我探索。
在书中泡大的孩子，学习才是自驱的、深入的、可持续的。
孩子的成长，应该在自我掌控的生活中。
孩子是在生活的琐碎中不知不觉长大的。
买菜、做饭、散步、玩耍、运动、比赛……父母如果能在生活的细碎场景里，与孩子深入交谈，倾听想法，讨论事情的前因后果，孩子是不会跑偏的。
孩子经常思考、提问、交流、决策，其思维能力、表达能力、解决问题的能力也会得到锻炼。
当孩子有能力解决生活的小事，才能有信心面对人生中的大事；当遇到重大抉择时，才能更主动地为自己负责。
纪伯伦在一首诗中说：
“你的孩子，不是你的孩子……他的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你在梦中也不能想见的。你可以努力模仿他，却不能使他来像你。”
我们的孩子，是属于未来的孩子，是“留不住”的。
想要守护孩子，不如跟随孩子，做面向未来的父母！
