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吴兴区徐佳琪2023个人成长帖 [复制链接]

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2023年成长目标:

1.教学质量有反思有进步。
2.教学业务评比积极参与。
3.撰写创新论文。
4.进行课题研究。
5.积极锻炼,健康生活。


2023成果分享:

一、教学业务
1.《湖州晚报》发表,详见#12。

2.同步课程入选省精品数字教育资源,详见#51。
二、教育科研
三、指导学生
最后编辑熊猫老师 最后编辑于 2023-03-16 15:51:02
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起始帖子数:8  起始精华帖数0
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欢迎2023开专贴。期待后续精彩  上传。
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希望能按照目标执行~
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目标还是比较实际的,操作性强。一起加油(ง •̀_•́)ง
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有目标有行动就会有收获,2023加油!

优秀会员报名请点击下方链接!

见证成长——2023年论坛优秀会员报名帖
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-62946-4.aspx
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欢迎开贴,一起加油
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祝贺佳琪开贴,加油~
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在论坛一起学习,共同成长
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欢迎熊猫老师新年开帖立志,共勉
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一起努力,一起开贴,一起成长
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【发表文章】贵州之约,圆梦志愿理想

该文发表于《湖州晚报》2023年2月12日期

贵州之约,圆梦志愿理想

浙江省湖州市织里镇晟舍小学
徐佳琪

“我们诚挚地邀请您作为名师志愿者参与将于2022年7月30日—8月3日在贵州省贞丰县所举办的科学夏令营活动,并承担相关活动授课任务。”在收到北京桂馨慈善基金会的邀请函时,我激动万分!这是我梦寐以求的志愿活动,早在大学师范时期,学习科学教育专业的我就已关注了这项科学课公益项目,并多次申请报名志愿者,但由于早期资历不足,一直未能入选。

工作后,我在科学教育的研究道路上不曾停歇,终于,成功申报成为了一名中西部科学教育志愿者。满怀憧憬,脚踏行程,去赴一场贵州之约,圆梦我的教师志愿理想,为科学教育的交流贡献自己的一分力量。

与快乐携手,带领孩子们探究科学的神奇

从第一天精彩纷呈的开营式开始,到最后依依不舍的闭营式结束,给孩子们带来的最大感受,就是“快乐”二字。《彩虹饮料》中液体分层的奥秘、《布依族扎染》中传统技艺的魅力、《净化污水》中保护水资源的感悟、《空气火箭》中一飞冲天的震撼······丰富多彩的科学探究活动,带给了孩子们全新的体验。

在科学夏令营中,孩子们不再是学生,而是科学家、工程师,老师们也不再是辅导员,而是相伴者、倾听者,为孩子们探究的道路指引方向。与快乐携手,在轻松愉快的氛围中,我们一起探究科学的神奇。

与成长携手,学习老师们专注敬业的精神

在本次志愿活动中,非常荣幸可以加入到科学教师志愿者团队,我们的团队由来自浙江、江苏、安徽、四川的科学名师和贞丰县各学校骨干教师组成。每位教师都带着自己的一技之长前来与大家交流探讨,郑老师充满活力的科技秀表演、邓老师沉稳专业的磨课研讨、陈老师幽默热情的组织领导······他们的专业能力都是我要学习的榜样。

在夏令营的准备过程中,我们一起讨论探究活动的设计,一起着手准备需要用到的实验器材,一起畅谈科学教育的梦想。在紧锣密鼓的工作中,我们建立起了深厚的“战友”情,为了孩子们的快乐、探究、成长而“战”,为了科学教育的发展而贡献自己的一份力量。与成长携手,学习专注敬业的精神,努力成为更好的自己。

与收获携手,建立家长们关注科学的桥梁

打开家长群,一条条感谢的短信呈现在眼前:“感谢各位老师的辛勤付出,宝贝们在不一样的暑假里展现自我、创新自我,将来成为一名名科学家。”、“感谢桂馨科学夏令营给孩子们带来快乐而有趣的时光!”······不仅是孩子、老师收获了成长,家长们也收获了对科学的关注。

家长们与孩子在家用牛奶、果汁、蜂蜜水一起制作可以喝的“彩虹饮料”,在夏令营成果展示活动中体验孩子们的探究项目,体会到做生活的有心人,科学就在我们身边。与收获携手,家长对孩子的科学素养发展提高了重视,增加了与孩子的亲子沟通,关注了科学的发展。

贵州之约,我实现了自己的教师志愿者梦想,未来,我会继续努力,实现更多的梦想。最后,祝愿贵州贞丰可爱的孩子们好好学习,认真长大,带着2022年夏天的美好愿望出发,未来是属于你们的!


(活动照片见下楼)

最后编辑熊猫老师 最后编辑于 2023-02-17 14:42:14
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共同成长,一起进步!
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和贵州贞丰孩子们一起探究科学的快乐时光



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在志愿者活动中的美好回忆



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发表于湖州晚报2023年2月12日

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志愿者的生活丰富多彩。
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2023年,第一次尝试参加科学论坛的研讨,发现这里真是一个宝藏网站,有很多专家老师的经验分享,学习到了很多。同时,自己发表的帖子,也得到了不同地区科学老师们的回复,虽然我们不曾谋面,但是都有颗热爱科学教育的心,这种联系的感觉非常奇妙,也促进了我积极参与论坛活动,给自己加油。
最后编辑熊猫老师 最后编辑于 2023-02-19 13:07:04
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教学研究板块新年第一次发帖
太阳系行星比例模型
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63428.aspx
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我们俩互相督促学习啊,一起加油进步呦
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回复 18楼熊猫老师的帖子

同感。像是科学老师的朋友圈,而且大家共鸣点更多。
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回复 12楼熊猫老师的帖子

恭喜佳琪实现了大学时代的梦想。
最后编辑陈芳芳 最后编辑于 2023-02-19 15:27:52
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回复 22楼陈芳芳的帖子

谢谢师傅鼓励
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回复 20楼why的帖子

必须的,一起加油
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听课反思

    今天聆听了我校陆老师的《食物链与食物网》一课,条理清晰,在劳动基地绿豆苗出现了问题——被蚜虫吃了,展开本课的科学探究。并用回形针把生物连接起来,体现吃与被吃的关系,非常简洁明了。
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学生学具建议用实物图片,更加形象直观。
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板贴在去除其中的“蚜虫”后产生的影响非常具有冲击力,学生们一下子就意识到了保护生态的重要性。陆老师环节设计巧妙,同样也可以换成实物图片,效果更加。
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今日事,今日毕,每天坚持记录,给自己的学习留下“痕迹”,加油
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实物图片方便学生都收操作。
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今日发帖

玩转“便携式行星大小关系模型”
http://lt.zjxxkx.com/showtopic-63462.aspx
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