2023网络研修记录与反思专帖 [复制链接]

一次研修活动，能够有几点收获，已经是很好了。关键是要学以致用。

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第二帖   20230115小学 科学 网2023第一期每月研修《实践，让 评价嵌入学习活动》主讲：应小敏

一、活动 记录 要点
  应老师选择“过程性评价”之课堂评价，展开了三方面的分享：
1.从“认真倾听”到“合作完成“
2.从”完成任务“到 ”学习发生“
3.从“自主学习”到“自我反思”


第1部分：（学评结合以评促学）应老师以四年级《电路》单元整合为例，把《电路出故障了》设置具体情境中的驱动性问题，整个单元知识，模拟一个真实的问题解决过程：在解决问题中构建概念，在解决问题中迁移运用，在解决问题中自主探究，在解决问题中 发展素养。学生对电的认识，不用去思考电的本质时什么，更多的时解决问题，这是学生容易 接受合感受到的，在真实 的实践中学习。


第 2部分：（来自《教学的形成性评价》应老师提到：我们可以将评价视为一个过程，单也容易 倾向于将评价视为工具，更好地成为一个学评结合的过程还是以 评促学的工具没有孰轻孰劣？要看具体课所承载的学习活动。所有的教学过程是：搞清楚学习者的学习状况，确定他们要去哪里？决定如何到达哪里？支持和促进学习才是我们要追求的过程性评价。
同时结合五年级《地球——宇宙的奇迹》、《弹簧测力计》等进行具体分享。


第3部分：以”学习“+”反思“为引，提出了8个反思要点：你遇到过什么样的问题？到现在为止还 没有得到解决的问题 是什么？你运用过那些个人能力和 兴趣？你认为这项研究完成过程中有哪些优点？对这项研究你认识到还有哪些不足之处？你还需要哪些帮助，你能够获得吗？如果让你对原来的研究进行调整，你会做什么改变？

二、学习中部分PPT截图










三、学习体会
1.把讲座中听到的和PPT呈现的打印成文字，也是一次收获。
2.完整听了讲座，要表扬自己一次。
3.PPT截图可以很清晰看到分享老师的要点，继续保持。

20230210上虞区小学科学第二轮品质研修第5次活动

一、记录其他老师分享的交流要点：
1.重华小学高珠怡《乐学优课    勤思促教》观2022小学科学 观摩课有感。
2.百官小学唐碧莹《注重科学的 探究过程》观2021浙江省 优质课 《食物的 营养》有感
3.博文小学 王丽洁《观同课异构，理优课亮点》以2021浙江省优质课《营养要均衡 》为例
4.盖北小学陆国萍《融入真情景 开展真实践》以《独木舟改进的项目 化实践 探索》为例
5.鹤琴小学戈士杰《重探究 出真知，深研讨辨真意》以《食物中的营养  》为例
6.实验小学范晓霞 《初探 模型建构教学》以三下《太阳、地球和月球》单元为例
7.实验小学王洪伟《微信抠图小技巧 》
8.丰惠小学戚调菊《解锁键盘 上几个不常用按键》
9.金近小学李煜jun《EXCEL软件 的一些功能 分享》

二、学习收获：
1.渗透素养：以生活问题为源头，形成科学思维；以实验探究为 载体 ，树立科学精神 ；以实际应用为目标，培养科学 观念  ；以模型建构为依托 ，激发创新  能力。
2。建模到底是什么？
3.同课异构的不同优点，对比以后更加清晰。

三、活动 部分截图