你能证明光是直线传播的吗？ [复制链接]

拿个手电筒照人  

方法很多啊，本单元的首页就是一个很好的证据，另外如探照灯、手电筒、激光笔、看影子等，都能证明光的直线传播。

用一根吸管，从一头看过去，能够看到亮光；把习惯弯转或者折弯，再从一段看过去，亮光基本消失。也能说明光线是不会自己转弯的。

这个根据书本和教参说出2、3个没有问题吧

1、早晨树梢透下的阳光。

 

2、楼板缝隙下的灯光。

 

3、城市夜晚的大霓虹灯。

 

4、汽车的车灯。

 

5、手电筒光。

 

6、镭射笔贴在黑板上前后轻微晃动，会出现红线。

 

7、镭射笔照射在装了烟的透明瓶里。

 

8、直管和弯管，用光照。

 

9、书本的小孔实验。

 

10、以上没有列举的其他方法：）

前几天，也听老师在上这一课。听课过程中，也发现学生在设计实验中缺少更多的想法，因为要证明光的直线传播需要一束强光，这是课堂上比较难办到的。忽然想到了可以从逻辑学角度来分析学生如何用实验方法来建构这种概念。

本课教学时我们通常采用证实的方法，如果采用证伪的方法是否可行呢？也就是用反证法。如果光是曲线传播的，那么光能顺利通过弯曲的通道，设计一个实验来证明。

其实我觉得教室里的投影也可以证明光是直线传播的。如果效果好可以看的出的，如果不明显，可以用粉笔灰吹一下就可以看见路线的。只是这个有点不卫生，学生可能就会去模仿。但是还是可以一试。

在手电筒钱用有东西挡一下，光线就照不到了，若不是沿直线传播，就能绕过去，还是能看得到的。

好好利用投影，这单元它的用处挺多。

 

喻老师把“吸管”打成了“习惯”，拼音输入法惹的祸。

利用吸管进行实验存在一些问题，因为吸管内壁还是能反光的，特别是有一些凹槽的吸管，如果学生把吸管弯过来以后发现光线也能射出来，不是反倒证明光不是直线传播的了么！如果用弯管来实验管子最好西一点，内壁也要光滑。

    这个实验最好的我觉得还是书本上红光穿纸孔的实验，另外用指星笔在黑暗的环境中看到一条直线我觉得也是可以的。

喻老师，我在想如果单单用吸管，亮光太强，是不是会对学生的眼睛有刺激。能否改成利用光斑。

我也觉得应该多利用投影。方便有效。

投影非常实用

以前也上过类似的一节课，虽然我们是青岛版的。
先是让孩子知道：光是向四面八方传播的：
拿个蜡烛，站到孩子的中央，谁看到蜡烛发出的光了？
你在蜡烛的东边，
你在蜡烛的西边
你在……
相对于蜡烛来说，我们每个人所处的位置是不一样，
但我们都可以看到蜡烛发出的光，那说明蜡烛所发出的光线是向着哪个方向的？

得出：四面八方

然后，那么光是沿着怎样的路线传到你的、你的，你的……我们每个人的眼睛里的呢？说 说你的想法？（猜测）

5楼，陈老师说得的例子就很典型。

直线传播：
1.几滴牛奶滴入水槽中，红外线照；
2.红外线照吸管，吸管折弯后，对比；
3.影子的产生；

反证也是一种不错的方法。
倘若光不是沿直线传播的话，又会发生怎样的景象呢？
想像一下，晚上我们拿着手电筒要照一样东西？

不是说，直接看吸管
而是
在不弯折之前，红外线是可以穿过吸管照到前面的，
但如果弯，或折，则照不到前面了。
对比，两次的不同，孩子们会有所发现的。

这一些，对于孩子们来说，难度不是很大。

用指星笔吧，买一支六年级也可以用！